北师大版语文五年级上册21.献你一束花【第2课时】ppt优质公开课课件.pptVIP

4．这位运动员是他最chóngbài()的，因为他chéngjì()斐然，得过很多jīnpái()。5．即使我们输得yītāhútú()，也要重整旗鼓，争取把敌人dǎkuǎ()。崇拜成绩金牌一塌糊涂打垮二、照样子，填写恰当的字词。例：一(股)(奇异)的力量一()()的花一()()的脸儿一()()的失败者一()()的奖牌束五彩缤纷张洁白娴静个黯淡无光个亮晃晃三、照样子，填词语。例：让失败属于过去，(胜利)才属于(未来)。1．谦虚使人进步，()使人()。2．她的表演把这些希望之灯全都关上了，留给人们的是无尽的()。3．解放军为了人民的生命财产安全，不顾自身()与洪水奋勇搏斗。..危险失望..骄傲落后........四、写出下列句子主要使用的描写方法。1．深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。()2．她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她……()3．她顿时热泪满面。()4．一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”()外貌描写神态描写心理描写外貌、语言描写五、按要求写句子。1．他去国外参加羽毛球比赛，今天凯旋归来。(修改病句)_______________________________________________2．从北京来的那些朋友很友好。(改变语序，不改变句意)________________________________________________他去国外参加羽毛球比赛，今天凯旋。那些从北京来的朋友很友好。**献你一束花211.懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励的道理。（重点）2.理解课文中讲述如何正确对待失败的句子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：反复读课文，想一想课文写了一个什么故事。二思：为什么要插入两年前、两年来获得冠军的辉煌？四悟：读了这篇课文后，说一说你今后会怎样对待自己的失败。三探：文章开头和结尾是什么关系？为什么开头和结尾用了同样的话？核心问题：机场女服务员为什么向失败者献花？你认为花应该献给什么样的人？鼓励点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？思考：第1自然段在写法上有什么特点？在本文起什么作用？第1自然段是作者的议论，用一个反问句表明了肯定的观点：鲜花理应呈送给凯旋的英雄而并非失败者。这也是大多数人的想法。正因为如此，读者看到这句话时难免会产生疑问“难道鲜花还要献给失败者不成？”激发读者的阅读兴趣。反问议论阅读方法解密：认识记叙文中的议论概念记叙文中的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法。本文第1自然段和最后一个自然段是作者的议论，起总领全文、点明中心的作用。作用提示客观事物的本质，使感性的认识上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻。这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望之灯全都关上了。借代思考：这段话中“女王”为什么加引号？“希望之灯”指的是什么？“女王”加引号表示特殊含义，在文中借指女运动员获得平衡木和高低杠的冠军。“希望之灯”指的是行家们对女运动员的估计。比喻插叙忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。探究(重点)：机场女服务员是如何迎接女运动员的？这位女服务员出其不意地“停在她眼前”，这一“停”表现了女服务员对她的特别关注。女服务员“含笑”的脸，显示出友好，没有些许鄙夷、责怪，还说明“我……特意来迎接你”。“特意”说明女服务员已估计到她会有怎样的心情，明白她此时最需要什么，而且肯花时间专门来迎接她。外貌描写想象：机场的女服务员，紧盯着“一直垂着头”走来的女运动员时，心里这样想：________