2025年大学《阿非利卡语》专业题库—— 非洲语言发展与可持续性.docxVIP

2025年大学《阿非利卡语》专业题库——非洲语言发展与可持续性

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述非洲语言多样性的主要表现及其在社会文化生活中的重要性。

二、

根据联合国教科文组织的分类，简述语言活力等级的几种主要类型，并说明其中一种类型的主要特征和面临的困境。

三、

全球化和城市化对非洲大陆的本土语言产生了哪些主要影响？请结合具体实例说明。

四、

语言政策在非洲语言发展过程中扮演着重要角色。请分析一项非洲国家（可任选）的双语或多语教育政策对其本土语言发展的影响，并指出该政策可能存在的问题。

五、

语言濒危是一个复杂的现象。请探讨导致非洲某些语言面临濒危风险的主要社会和生态因素。

六、

社区在语言保护与可持续发展中扮演着核心角色。请论述社区主导的语言保护项目通常具有哪些特点，并说明其成功的关键要素。

七、

现代科技为语言复兴提供了新的可能。请分析互联网、社交媒体或移动应用等技术在促进非洲语言传播与应用方面可以发挥哪些作用，并讨论可能存在的挑战。

八、

将非洲语言纳入正规教育体系是语言传承的重要途径。请设计一个将某一种非洲语言（可任选）纳入小学教育的具体方案框架，说明其主要组成部分和实施时应考虑的关键问题。

九、

比较分析语言保护与语言灭绝之间的区别，并说明为什么“语言复兴”（Revitalization）通常被视为更积极和建设性的目标。

十、

作为一名关注非洲语言发展的研究者，你认为在当前全球背景下，促进非洲语言可持续发展的最紧迫的任务是什么？请阐述你的理由。

试卷答案

一、

非洲语言多样性主要表现在语言家族众多（如班图语系、尼罗-撒哈拉语系等）、每种语言内部词汇、语法、发音系统差异大、存在大量方言和次方言。这种多样性是非洲丰富文化遗产的载体，承载着独特的世界观、历史记忆、社会规范和身份认同，对于维护非洲文化多样性、促进社会凝聚力、推动跨文化理解具有重要意义。

二、

联合国教科文组织将语言活力分为五种类型：

1.活语言（Vitallanguages）：使用者代代相传，语言在所有社会场景中使用，有强大的社会活力。

2.濒危语言（Endangeredlanguages）：儿童中已不再使用，仅老年人使用，社会活力减弱。

3.极濒危语言（Severelyendangered）：仅在老年使用者中口头使用，没有儿童使用者，濒临消失。

4.濒灭绝语言（Criticallyendangered）：仅极少数elderly使用者口头使用，几乎没有或已完全失去社会活力。

5.已灭绝语言（Extinctlanguages）：没有现存使用者。

其中一种类型（如濒危语言）的主要特征是儿童不再学习母语，语言使用范围逐渐缩小到特定社群或老年群体，通常仅在家庭或非正式场合使用。面临的困境包括传承链断裂、社会声望下降、缺乏书面规范、缺乏应用领域等，最终可能导致语言消失。

三、

全球化导致强势语言（如英语、法语）在全球范围内扩散，挤压了本土语言的使用空间。城市化为人口流动提供了便利，导致城市社区语言同质化增强，方言和地方语言使用减少。跨国媒体和互联网内容多以全球化语言为主，削弱了本土语言的传播力。经济压力也可能促使人们放弃本土语言以学习更“有用”的全球化语言。例如，许多非洲国家的城市居民可能以国家官方语言或英语为主要交流语言，而将其本土方言在家庭或特定社群中传承。

四、

以南非的“10+2”政策为例（该政策要求在小学阶段教授至少两种官方语言，其中一种为母语）。该政策旨在提升国家语言统一性和教育公平性，为公民提供双语能力。其对本土语言发展的影响是复杂的：一方面，将本土语言作为教学语言可能促进其代际传承和学习；另一方面，国家官方语言或英语作为主要教学语言和媒介语，可能使本土语言的地位和活力相对下降，尤其对于弱势语言。该政策存在的问题可能包括：教育资源分配不均，导致本土语言教学质量不高；教师缺乏本土语言教学能力；政策执行中可能存在形式主义，语言实际使用场景有限等。

五、

导致非洲某些语言濒危的主要社会因素包括：国家主导的语言政策偏向少数官方语言或全球化语言；城市化和人口迁移导致语言使用环境改变，代际语言传递中断；主流教育系统排斥或忽视本土语言；社会声望观念使人们倾向于学习“更高级”的语言；全球化语言的竞争挤压。主要生态因素（在此语境下更多指社会文化环境）包括：语言与特定文化实践、知识体系（如传统医药、口述历史）的剥离；社区自信心的下降，认为本土语言不够“现代”；缺乏支持语言多样性的社会文化氛围。

六、

社区主导的语言保护项目通常具有以下特点：由语言社区内部成员发起和主导；项目目标紧密围绕社区的文化和社会需求；强调语言与身份认同的联系；注重代际传承，特别是儿童学习母语