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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
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游戏活动中小班幼儿自理能力的培养策略分析
顾雨婷
江苏省汾湖高新技术产业开发区实验幼儿园，江苏苏州215200
摘要：自理能力指的是自己管理自己、自己料理个人生活的能力，自理能力也是每个人都应具备的基本能力。小
班幼儿的自理能力主要表现在可以独立地管理自己生活的能力，比如可以独立完成如厕、洗手、就餐、午睡等过
程。幼儿教师应重视对于小班幼儿自理能力的培养，让小班幼儿的独立意识有所增强。本文主要针对小班幼儿自
理能力的培养策略进行研究。
关键词：小班幼儿；自理能力；培养策略
中图分类号：G61
0引言本生活技能。这些技能的掌握不仅有助于幼儿更好地
适应生活，
对于幼儿来说，什么是自理能力？仅仅是指会穿
1.3培养幼儿的责任心
衣吃饭吗？当然不是。生活自理能力是指幼儿在日常
自理能力让幼儿明白自己的事情自己做，让他们
生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是
学会承担责任。在游戏活动中，教师可以通过设置游
一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿的自理能
戏规则和任务，让幼儿明确自己的责任和角色。例如，
力包含很多方面的内容。它既是幼儿身体协调能力的
在“小小值日生”游戏中，幼儿需要负责整理玩具、
一种表现，也是幼儿心理发展的一种需求。对于幼儿
摆放桌椅等任务，这有助于他们学会承担责任，培养
自理能力的培养，是幼儿教育中最关键的问题，也是
责任心。
幼儿教育中最难攻克的难题。作为小班教师，幼儿初
入园，接受新的集体生活，培养幼儿的自理能力尤为1.4增强幼儿的自信心
重要，这也是幼小衔接中比较重要的一方面工作。幼儿通过玩耍的方式获得了一定的成就或获得了
一定的技巧，从而产生了一种自豪感和自信心。这样
1在游戏活动中培养小班幼儿自理能力的重
的自信，不但可以帮助孩子更好的完成自己的任务，
要意义
而且可以扩展到每天的活动当中，帮助孩子以更大的
1.1有助于幼儿形成独立性格
信心去迎接不同的挑战。在游戏过程中，孩子们要与
通过参与游戏活动，幼儿需要在游戏中扮演不同同伴合作、交流、分享，这对发展他们的社会交往技
的角色，完成各种任务，这要求他们必须学会独立思巧有着重要的作用。比如，在装扮活动中，孩子们可
考和解决问题。例如，在穿衣游戏中，幼儿需要学会以相互帮助，相互学习，这样既可以锻炼自己的穿着
如何选择合适的衣服、如何正确穿衣等，这些过程都技巧，又可以促进彼此的友情与协作。
需要他们独立思考和尝试。这样的经历有助于幼儿逐
1.5培养幼儿的观察力和动手能力
渐培养出独立解决问题的能力，从而形成独立自主的
自我照顾的技能要求孩子自己去观察，
人力资源管理师持证人
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