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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
学期教课计划
备课
主备教师:
201
备课组
集备
教师
复备教师:赵克芹
4、
教务处
时间
长署名
10
课题Unit3myweekendplan第一课时
教课
目标
1.学生可以听、说、认读句型:Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtohaveanartlesson.Ihavetodomyhomeworknow.
2.学生可以运用句型议论自己的活动计划:Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingto
学生可以用正确的语音、语调朗诵对话,并能进行角色表演
学生可以合理计划自己的活动。
学生可以听、说、认读句型:Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingto
教课
haveanartlesson.Ihavetodomyhomeworknow.
要点
教课
可以运用句型议论自己的活动计划
难点
教具Pictures,CAI,
准备
预习
提示
StepOne:Warmingupandrevision
Freetalks:Whatdoyouoftendoontheweekend?
Ioften
Whatareyougoingtodothisweekend?
个人复备
假如有学生回答,那么引出本单元的话题
Myweekendplan.
StepTwo:Presentation
1.Let’stry
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
(1)T:It’Saturdaysmoring.SarahinonthephonewithMike.
Listenandcirletherightanswer.
(1)WhatisSarahgoingtodo?Sheisgoingto
解说:begoingto的意识是“打当作什么事情”
Ihave5weekendactivities:goice-skating;washclothes;drawpictures;makeasnowman;goforapicnic.Whichactiviydoyoulike?Pleaseanswermyquestion:
T:Whatareyougoingtodothisweekend?
I’mgoingto
3.Let’stalk
T:MikeisonthephonewithSarahnow.Watchthevideoandanswerthequestions:
a.WhatisSarahgoingtodotomorrow?b.WhatisMikegoingtodotomorrow?
(2)Watchitagainandfillintheblanks
a.Sarahandherclassmatesaregoingto_____________inRenminPark.
b.Mikehaveto________now.
Readthedialogueafterthetape.
Let’sactasMikeandSarah.StepThree:Consolidationandextension
1.情境设计:
It’sFriday,youaretalkingtheweekendplanwithyourfriend.
(1)Ademowithastudent
Whatareyougoingtodothisweekend/tomorrow?
I’mgoingto
Whataboutyou?(Let’stogether.)
Practisewiththepartner
Feedback
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
2.Talkaboutourclassmatesweekendplan
依据方才同学们的反应信息,进行发问
Whatisgoingtodo?Whataregoingtodo?
3.Let’swrapitup语法小结
Begoingto表达的意思“打算要做的事情”
Be动词的用法复习
What____Sarahgoingtodo?__________goingtoplaythe
piano.
What______JohnandMikegoingtodo?_____________
______to
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