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法律毕业生自我鉴定

法律毕业生自我鉴定

时光荏苒，四年法律专业学习生涯即将画上句点。回首这段充实而深刻的旅程，我始终以“立德修身、明法笃行”为准则，在思想政治淬炼中坚定法治信仰，在专业知识学习中夯实法律根基，在实务实践中提升职业技能，在综合素质磨砺中塑造法律人格。现将个人情况从思想、学业、实践、素养、不足与规划五个维度总结如下，既是对过往成长的梳理，亦是对未来职业的期许。

一、思想政治：铸牢法治信仰，厚植家国情怀

作为一名法律人，我深知“德法兼修”是立身之本。入学以来，我始终将思想政治学习放在首位，以习近平法治思想为指引，系统学习《习近平谈治国理政》《习近平法治思想学习纲要》等著作，深刻理解“坚持党对全面依法治国的领导”“坚持以人民为中心”等核心要义。通过参与“宪法宣传周”“法治政府建设”等主题学习活动，我逐渐认识到：法律不仅是规则体系，更是治国之重器、公平正义之基石；法律人的使命，不仅是维护个案正义，更是推动社会法治进步。

在党支部工作中，我担任组织委员，牵头开展“法律人初心”主题党日活动，组织支部成员走访基层司法所，了解“枫桥经验”在基层的实践；参与“红色法治文化”调研，挖掘本地革命法治史迹，形成《红色法治资源传承与利用报告》获校级党建创新项目二等奖。这些经历让我深刻体会到，法治信仰不是抽象的口号，而是要扎根中国大地，回应人民需求，将个人理想融入国家法治建设大局。

二、专业学习：夯实理论基础，深耕专业领域

法律的生命在于逻辑，更在于经验。四年间，我始终以严谨的态度对待每一门课程，构建起“理论+实务”并重的知识体系。核心课程中，《民法总论》让我理解“意思自治”的精髓，通过“意思表示瑕疵”案例分析作业，深入探究表见代理与无权代理的区分标准；《刑法学》中“罪刑法定”原则的学习，让我树立了“人权保障是刑法首要价值”的理念，在模拟刑事审判中，通过对“正当防卫”要件的论证，强化了“法不能向不法让步”的司法认知；《民事诉讼法》则通过“证据规则”模拟演练，让我掌握了“高度盖然性”证明标准的实践应用。

为深化专业理解，我注重“学思结合”：一是拓展阅读范围，精读《民法总则》《论法的精神》等经典著作，撰写《民法典绿色原则的司法适用困境与出路》等3篇读书笔记，其中1篇获校级“法学经典研读”征文三等奖；二是参与学术研究，作为核心成员加入导师主持的“数字时代个人信息保护”课题，负责“算法歧视的法律规制”子课题，调研20余起互联网企业算法侵权案例，协助完成3万字研究报告，部分成果被纳入省级立法建议稿；三是强化外语与交叉学科能力，通过大学英语六级（568分），辅修“知识产权法”第二学位，系统学习《专利法》《商标法》，为处理涉外知识产权案件奠定基础。

学业成绩始终保持专业前10%（综合排名第八），连续三年获校级一等奖学金，获“校级优秀学生”“学术科研标兵”等荣誉称号。这些成绩的取得，不仅是对学习成果的肯定，更让我坚信：扎实的理论基础是法律人应对复杂案件的“压舱石”。

三、实务实践：从“纸上法律”到“脚下泥土”

法律的生命力在于实施。为弥合理论与实践的鸿沟，我始终以“躬身实践”的态度积累实务经验，累计参与法律实务实践12个月，覆盖法院、检察院、律所、企业法务四大领域，办理案件50余件，撰写法律文书30余份。

（一）司法实务：在“案卷”中理解司法逻辑

大三暑期，我在某中级人民法院民一庭实习，担任法官助理。期间协助法官审理合同纠纷、侵权责任等案件，主要工作包括：整理案卷材料（累计整理案卷200余册），归纳争议焦点；参与庭前会议，梳理证据链；起草裁判文书初稿（协助撰写判决书、调解书15份）。在一起建设工程施工合同纠纷案中，我通过对《建设工程施工合同司法解释（一）》第26条的适用分析，协助法官认定“实际施工人”权利主张的合法性，最终促成双方达成调解，化解了涉诉信访风险。这段经历让我深刻认识到：司法不仅要“依法裁判”，更要“案结事了”，在法律框架下兼顾天理、国法人情。

（二）法律援助：在“基层”中践行司法为民

作为校法律援助中心核心成员，我参与“社区普法”“农民工维权”等志愿活动30余次。曾为某建筑工地12名农民工追讨欠薪，协助收集劳动合同、考勤记录等证据，向劳动仲裁委员会提交仲裁申请，最终促成用人单位支付工资及赔偿金共计18万元。在一次老年人赡养纠纷调解中，我通过“情理法”结合的方式，说服子女达成轮流赡养协议，帮助老人解决了“老有所养”的难题。这些经历让我真切感受到：法律援助是“弱者的武器”，法律人应当以专业知识为弱势群体撑起法治蓝天。

（三）律所实务：在“案件”中提升专业能力

大四上学期，我在某知名律所公司法律师部实习，参与企业合