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历史文化遗址认知与初中生跨学科学习融合研究论文

摘要：本文以历史文化遗址为研究对象，探讨其在初中生跨学科学习中的重要作用，分析当前历史文化遗址认知与初中生跨学科学习融合中存在的问题，提出相应的解决策略。通过对历史文化遗址认知与初中生跨学科学习的融合研究，旨在提高初中生对历史文化遗址的认知水平，培养其综合素质，增强民族文化自信。

关键词：历史文化遗址；初中生；跨学科学习；认知融合

一、问题的提出

（一）历史文化遗址认知的重要性

1.增强民族文化自信

历史文化遗址是中华民族优秀文化的物质载体，承载着丰富的历史信息和文化内涵。通过对历史文化遗址的认知，初中生可以更加深入地了解中华优秀传统文化，增强