2025年苏教版三年级上册语文期末复习教案 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

苏教版三年级上册语文期末复习教案

凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，懂得

蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;一起看看苏教版三年级上册语文

期末复习教案!欢迎查阅!

苏教版三年级上册语文期末复习教案1

教学目标：

1.流利、有感情地朗读课文;

2.理解有生字组成的词语;

3.凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关知识，懂得蜻蜓是

人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行知先生对下

一辈的关怀保护和谆谆教导。

教学重点：

凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识，

懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发同学维护有益动物的思想感情;并体会到老一辈教育家陶行

知先生对下一辈的关怀保护和谆谆教导。

教学难点：

有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识。

教学过程：

一、走近蜻蜓

1.借助教材，走近蜻蜓

⑴(出示蜻蜓休息图片)同学们看，多么可爱的蜻蜓呀!(出示课后练习)通过上节课的学习，

从陶行知和小朋友们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?(请同学们打开书，在课文中找一找。)

⑴吃食

(同学发言)你了解了蜻蜓的吃食。(板书：吃食)俺们一起来读一读书中的语句。(注意“孑

孓”的读音)

小结：从蜻蜓的吃食，俺们可以发现蜻蜓是益虫，是俺们的朋友，所以要放飞蜻蜓。

⑴尾巴

①(同学发言)(板书：尾巴)关于蜻蜓的尾巴，课文还向俺们介绍了什么?(同学发言，3、

4人)(点击出示课件)请你把课文中描写尾巴的语句读一读。(指名2人读)

②(点击出示课件)陶行知说：据说“，在它——(同学读)。”这个说法正确吗?陶行知先生

用了个据说“”，这标明他也不是很有掌握，只是听说而已。究竟是怎么回事?谁查找了资料?

请你为大家作介绍。(同学发言)

蜻蜓“吃尾巴”原来是这么回事。(点击出示课件——“蜻蜓交配时，由于____的需要，会

咬自身的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。”俺们一起来读一读。(同学齐读)同

学们像老师这样把这句话补充在旁边好吗?

同学摘写资料(提醒写姿)。

在今后的学习中，俺们可以用这样的方法将自身搜集的资料或读书的体会写在书的旁边，

这是一种非常好的阅读习惯。

③现在谁能完整地为大家介绍蜻蜓尾巴的特点呢?(指名介绍，齐读——看课件)

⑴眼睛

(同学发言)蜻蜓的眼睛十分特别。(板书：眼睛)

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

老师边引读课文边出示课件：它的眼睛很大(点击出示：大眼睛)结构很复杂，是由(引

读)——不计其数的小眼睛构成的，(点击出示：无数小眼睛)可以看清四面八方的虫子……

俺们一起把描写蜻蜓眼睛的语句读一读。(齐读)

2.活用资料，走近蜻蜓

⑴示范批注。

关于蜻蜓，同学们手中还有一份资料，大家都读过了吧?你能借助资料把蜻蜓介绍得更加

具体吗?比方说俺们可以选择一个方面来作补充。(展示课本吃食局部)同学们请看，课文介

绍了蜻蜓吃苍蝇、蚊子、孑孓，但没讲吃多少，资料上是怎样说的，(指名读)俺们可以把它

补充在旁边，一起来读一读。