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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
三年级语文上册第二单元7听听，秋的声音教案3新人教版
三年级语文上册第二单元7听听，秋的声音教案3新人教版
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教版的全部内容。
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
三年级语文上册第二单元7听听，秋的声音教案3新人教版
《听听，秋天的声音》
◆教材分析
听听，秋的声音教材分析本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋
天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，
从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵
味。教学重点是:从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌,
体会诗中浓浓的秋情。
◆教学目标
【知识与能力目标】
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意；
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好;
3、仿照诗歌的形式，续写诗文.
【过程与方法目标】
学生朗读感悟,合作探究.
【情感态度价值观目标】
留心观察秋天，热爱大自然.
◆教学重难点
◆
【教学重点】
1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好;
2、有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
【教学难点】
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
三年级语文上册第二单元7听听，秋的声音教案3新人教版
1、从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;
2、有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情.
◆课前准备
◆
1、收集有关秋天特有的声音，如:风声、雨声、蛐蛐声、鸟啼声等,和着轻
音乐；
2、乐曲《金铃铛》。
◆教学过程
一、享受音乐，发挥想象：
1、谈话导入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。小朋友们闭
上眼睛,仔细听听，你听到了哪些声音？
2、展开想象：此时此刻，你还看到了什么？学生交流想象,教师引导学生表
达清楚。这节课，我们一起来学习一首好听的诗《听听，秋的声音》。请学
生读课题，要求读得美一点.
二、初读课文，感受诗情：
1、作者简介：毕国瑛：1980年在上海师范专科学校结业,留校在附小任教师
6年。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。
2、课文背景：《听听，
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