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高一语文期末考试备考导航与典型题析

语文学习是一个厚积薄发的过程，期末考试不仅是对一学期所学知识的检验，更是对语文核心素养的综合考量。本文旨在为高一同学提供一份贴近考情、侧重能力的期末备考指引，通过对重点考点的梳理与典型例题的解析，帮助同学们明晰复习方向，提升应试能力。

一、语言文字运用：夯实基础，注重语境

语言文字运用是语文能力的基石，考查范围广泛，需在日常积累的基础上，强化在具体语境中的理解与运用能力。

（一）考点聚焦与方法指津

1.字音字形：重点关注多音字、形近字、易错字的辨析。复习时应以课本生字词为纲，辅以常见误读、误写字词的整理。特别注意在具体词语、句子中识别字音字形，避免孤立记忆。

2.词语（包括成语）运用：不仅要理解词语的基本含义，更要掌握其感情色彩、语体色彩、搭配习惯及在特定语境中的含义。要能辨析近义词的细微差别，警惕望文生义、褒贬误用等问题。

3.病句辨析与修改：熟练掌握语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六大病句类型。解题时，可先凭语感判断，再运用语法分析、逻辑推断等方法排查。修改病句要遵循“原意不变，多就少改”的原则。

4.语言表达简明、连贯、得体：此类题目综合性强，需结合上下文语境，考虑陈述对象、表达目的、场合、语体等因素。连贯题要注意句间逻辑关系（如并列、递进、转折、因果等）和关联词语的恰当使用。

（二）典型例题解析

例1：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

B.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了观众阵阵掌声。

C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。

D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。

参考答案与解析：D

A项“屡试不爽”指屡次试验都没有差错，与句意“考试不理想”矛盾，属于望文生义。

B项“巧舌如簧”形容花言巧语，能说会道，含贬义，与语境中“精彩激烈”的褒义氛围不符。

C项“画地为牢”比喻只许在指定的范围内活动，此处语境强调地方保护，使用不当。

D项“讳莫如深”指把事情隐瞒得很紧，符合句意。解答此类题，需结合语境，准确把握成语的感情色彩和适用范围。

例2：下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器，于2020年11月10日成功坐底马里亚纳海沟，创造了万米深海新纪录。②这一成就的取得，离不开整个研发团队的精诚合作、刻苦攻关。③他们不仅在技术上实现了多项重大突破，而是在科学考察方面也积累了宝贵经验。④此次万米深潜，意味着中国在深海探测领域已经跻身于世界前列。⑤这极大地激发了科研工作者勇攀科技高峰的信心和力量，更加坚定了我们实现高水平科技自立自强。

参考答案与解析：

③将“而是”改为“而且”或“并且”（关联词搭配不当，“不仅”应与“而且/并且”搭配）。

④删去“于”（“跻身”已包含“于”的意思，语义重复）。

⑤在句末添加“的决心”或“的信念”（“坚定了”缺少宾语中心语）。

（注：题目要求指出四处，但示例中③④⑤已三处，此处为演示，实际命题会确保数量准确。修改时需注意保持句子原意，同时使表达规范。）

二、现代文阅读：把握文意，精准答题

现代文阅读是考查学生信息筛选、理解分析、概括综合、鉴赏评价等能力的主要载体，包括论述类文本、实用类文本和文学类文本。

（一）考点聚焦与方法指津

1.论述类文本阅读：注重对文章论点、论据、论证结构及论证方法的分析。阅读时要圈点勾画，明确中心论点和分论点，理清论证思路。答题时需将题干信息与原文仔细比对，注意范围、程度、已然未然等表述的准确性。

2.实用类文本阅读：多为非连续性文本，如新闻、报告、科普文章等。重点考查信息的筛选整合、内容的理解和概括、图表的解读能力。要学会快速浏览，定位关键信息，并能进行简单的归纳和推断。

3.文学类文本阅读（小说、散文为主）：侧重考查对文本内容、艺术特色和情感主旨的把握。要关注人物形象（小说）、景物描写、重要语句的含义、表现手法（如比喻、拟人、对比、象征等）以及作者的思想情感。答题时要结合具体语境，从文本出发，避免空泛的套话。

（二）典型例题解析

（以文学类文本阅读为例，节选）

阅读下面的文字，完成题目。

（此处省略散文或小说节选，假设为一篇关于“故乡的老槐树”的散文）

题目：文中多次提到“老槐树”，请结合全文分析其象征意义。

参考答案与解析：

（示例）文中的“老槐树”具有多重象征意义：

1.象征着故乡的根脉与记忆：老槐树是故乡的标志性景物，见证了“我”的成长，承载着“我”对童年时光、乡