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小学数学“数形结合”单元整体教学策略研究与实践论文

摘要：本文针对小学数学“数形结合”单元教学中的实际问题，探讨整体教学策略的研究与实践。通过分析现状，提出具体的教学策略，旨在提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维和创新能力。

关键词：小学数学；数形结合；整体教学策略；研究与实践

一、引言与背景

（一）1.数形结合在小学数学教学中的重要性

在小学数学教学中，数形结合是一种有效的教学手段，它能够将抽象的数学概念与具体的事物联系起来，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。首先，数形结合有助于培养学生直观的思维能力。在小学阶段，孩子们的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，数形结合的教学