第13课《纪念白求恩》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

纪念

白求

恩;

目录

学习目标

课堂导入

初读课文

研读课文

课堂总结;

感受作者对白求恩同志的崇敬与悲痛之情，学习白求恩毫无自私自利之心，做一个有益于人民的人。;

在历史的长河中，有许多国际友人无私地帮助中国人民。比如白求恩，他不远万里来到中国，投身抗日战争，最终献出宝贵生命。他为何会做出这样的选择?他的精神又有着怎样的内涵?今天，让我们走进毛泽东的《纪念白求恩》,去探寻这位伟大国际主义战士的精神世界。;

作者介绍

毛泽东(1893—1976),字润之，湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。他不仅是中国革命的领袖，也是一位杰出的诗人和政论家。他的代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》《论持久战》《矛盾论》《实践论》等。在语文课本中，他的文章语言朴实有力，富有号召力和感染力，具有鲜明的政治色彩和思想深度。;

本文写于1939年12月21日，是毛泽东为纪念加拿大共产党员、著名医生诺尔曼·白求恩同志而写的一篇纪念性文章。白求恩于1938年初来到中国，支援中国人民的抗日战争，在晋察冀边区救死扶伤，因手术中感染不幸于1939年11月12日在河北唐县逝世。毛泽东得知消息后十分悲痛，写下此文以表达对白求恩的深切怀念和高度赞扬。当时正值抗日战争艰苦阶段，这篇文章不仅是为了缅怀一位国际友人，更是为了激励广大党员和军民学习白求恩无私奉献的精神，增强团结抗战的信心和力量。;

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来表达作者观点和主张的文章。议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。本文的中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩毫无自私自利之心的国际主义和共产主义精神。文中运用了典型事例作为论据，如白求恩不远万里来华支援抗战、

对工作极端负责、对技术精益求精等，并通过对比论证(如将白求恩与“不少的人”进行对比)来突出其精神品质，使文章观点鲜???、说服力强。;

题目“纪念白求恩”直接点明了文章的内容和目的。“纪念”说明这是一篇追思、缅怀性质的文章，表达了作者对白求恩逝世的沉痛哀悼和崇高敬意；

“白求恩”是文章歌颂的主人公，一位为中国革命事业献出生命的国际友人。题目简洁明了，既交代了写作对象，又暗示了文章的主题——弘扬白求恩无私奉献、国际主义的精神。通过这个题目，读者可以清楚地知道文章要讲述的是关于白求恩的事迹和精神，并引发对其人格和价值的思考。;

国籍：加拿大

身份：共产党员

职业：胸外科医生

年龄：49

经历：被派遣援助中国

结局：不幸感染，以身殉职;

事件

白求恩率领医疗队来到中国，支援中国

白求恩在晋察冀抗日根据地工作量一年多

白求恩在救助八路军时不幸感染，在12凌晨逝

世，享年49岁

延安各界为白求恩举行追悼会

毛泽东写下《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩学习;

文章开头介绍白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁，受派遣不远万里来到中国，为帮助中国抗日战争而工作，这些内容为后文对他精神的赞扬做铺垫。让读者先对白求恩有一个基本了解，知晓他为中国抗战事业所做的付出，引出下文对其国际主义、共产主义精神的论述，使读者更能理解和体会他精神的伟大。;

文章从国际主义精神、毫不利己专门利人

的精神以及对技术精益求精的精神这三个方面阐述了白求恩同志的精神。国际主义精神体现在他把中国人民的解放事业当作自己的事业；毫不利己专门利人精神表现在对工作极端负责，对同志和人民极端热忱；对技术精益求精则体现在他作为医生以医疗为职业，在八路军医务系统中医术高明。;

结尾作者发出号召，强调学习白求恩毫无自私自利之心的精神，升华了文章主题。使读者明确学习方向，让白求恩的精神更具现实指导意义，激励大家以白求恩为榜样，做有益于人民的人，也再次强调了文章赞扬白求恩精神并倡导大家践行这种精神的意图，使文章的教育意义更加突出。;

这句话运用了设问的修辞手法。先提出

“这是什么精神”的问题，然后紧接着给出答案“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。通过设问，引起读者的思考，强调了白求恩精神的伟大，突出了这种精神的重要性，也更有力地表明每一个中国共产党员都要学习这种精神，增强了文章的感染力和号召力。;

“没有一个不”“无不”双重否定表肯定，强调了从前线回来的人和晋察冀边区军民，所有人都对白求恩表示佩服和感动。这种表达使情感更加强烈，突