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基于STEM理念的高中数学项目化教学设计实践研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着现代社会对于科技创新型人才需求的日益增加，学校教育肩负着培养创

    新型与批判型人才的重任。然而，传统学校教育仍以学科知识体系为主线，学科

    化特征较为突出，难以培养学生的多维思考能力以及团队协作能力。STEM教育

    （科学、技术、工程、数学）的兴起则为学生创造性思维、批判性思维等高阶思

    维能力的培养提供了新的发展方向，并通过项目化教学的形式发展学生的跨学科

    素养。因此，为将STEM教育理念融入数学学科教学设

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