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新课程背景下高中语文群文阅读教学刍议

摘要：统编新教材注重核心素养，提倡大单元教学。作为落实大单元教学的有效教学模式——群文阅读教学，与传统单篇阅读教学的区别主要体现在教学方式上的革新和指向“新课标”关于全面提升学生语文核心素养的立意。因此，群文阅读在阅读能力上有了更高的要求，而教读群文就是要把学生引向更高一层级的学习状态，是新时代语文课程改革实现人才培养目标的需要。较之传统的单篇阅读教学，群文阅读教学是熟悉的“陌生人”，对习惯于传统单篇教学的一线老师来说，无疑是个挑战。本文依据新课标和新教材，结合教学实践，探讨并力求寻找适应新时代语文群文教学的有效方法，以达到语文大单元教学的预期目标。

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