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新媒体背景下农村留守儿童家校协同问题研究

怀远县陈集初级中学陈宇

摘要：新媒体属于时代进步的标志，更是属于互联网快速发展的产物。随着新媒体技术的不断深化与革新，传统媒体的垄断历史被逐步改写，为社会开启了全新的网络化时代。基于新媒体背景下，农村留守儿童仍然是一个亟待关注的群体，与普通家庭的儿童不同，留守儿童由于长期脱离家庭指导，所经历的成长环境、家庭背景、生活困境更为复杂，因而极易产生多元认知与意识偏差，特别是在教育学习层面明显不足。事实上，农村留守儿童一直是教育工作的一大困境，尤其是基于传统教育视阈下，农村教育往往易受条件局限，因此必须充分加强新媒体应用，改变传统信息交互受到的阻滞，重构家校