关于小学一年级学生良好习惯养成的研究.docxVIP

关于小学一年级学生良好习惯养成的研究

杨波

摘要：一年级学生是一个特殊的学生群体，他们年龄小，自觉性差，好奇心强，自制力弱，所以容易出现很多问题。因此一年级是形成习惯的关键时期，行为养成教育至关重要，通过对学生学习习惯、生活习惯、交往习惯的研究，引导学生形成良好习惯，为人生的发展奠定基础。

关键词：一年级；

习惯；

养成

近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”一年级学生是一个特殊的学生群体，他们年龄小，自觉性差，好奇心强，自制力弱，所以容易出现很多问题。因此一年级是形成习惯的关键时期，行为养成教育至关重要，老师要当好领路人，做好启蒙者。为此我校有针对性对一年级习惯养成进行立项研究，并将研究结果呈现如下：

一、研究背景和培养目标

（一）研究背景

我区在2022年制定的《朝阳区小学文明习惯养成工程实施方案》对习惯培养的重要性进行了深入的阐述。因此在传授知识的同时，增强孩子的自觉行为习惯和能动性，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。

（二）培养目标

培养善于交往、善于学习、热爱生活的和美少年。

（三）基本习惯点

1、培养学生适应小学生活，建立基本自理与自觉的生活习惯。

2、培养学生建立普适性与拓展性相结合的学习习惯。

3、培养学生学会与小伙伴交往，通过正当的方式与他人交往的交往习惯。

二、实际案例分析

低年级学生良好习惯的培养，这里所指的习惯主要是分为两个方面，一方面是学习习惯，另一方面是行为习惯，为此，从这两个方面作为切入点，结合相对应的案例来进行分析，在明确这一方面内容的基础上，从而为后续的探讨奠定基础。

（一）学习习惯案例

刘同学，最初给人的第一印象就是一个很安静，但是做事很慢、上课时常会出现刻板动作的孩子，当老师或同学指出她的错误时她会表现出很不高兴，并且难以接受自己的不足。经过深入观察，发现她每次完成课堂作业都拖拖拉拉，导致总是拖欠多项作业，做事经常出现走神现象，对自己要完成的事情没有一个明确的目标。

从刘同学这一案例之中，不难发现其原因，主要表现在以下几个方面：第一，这一位同学缺乏时间观念，不像成人一样具有时间紧迫感，在时间方面概念比较模糊。第二，她注意力容易转移的原因是她做事没有一个明确的目标，只是让做就做，但是作业是为了自己掌握知识而完成的而不是应付老师，她未能理解这一点。

为了改进刘同学的不良习惯，采取了如下几个方面的措施：首先，针对经常漏做、不做作业或忘带作业等现象给予方法指导，也就是输自费给孩子自备一个作业记录本，记下各科作业，组长每天检查作业记录情况签名。其次，充分利用学生之间的榜样作用，让同龄孩子互相影响互相帮助，对于低年级段的学生而言，榜样的作用是能够发挥重要的作用，因此，开展小组合作学习活动，发挥学习小组成员相互提醒的作用，一起学习，互相督促完成作业。最后，孩子的行为习惯的养成需要老师的付出，更需要家庭的正确引导与教育。她的很多不良学习习惯和行为习惯的形成，都和家庭的教育密切相关，而家长的疏于教育更促使了她不良行为的养成，因此，加强与家长的沟通，是让刘同学养成良好习惯的重要举措。

（二）行为习惯案例

章同学，做事很散漫，而这一散漫主要表现在：上课时不遵守纪律，坐不了多长时间就晃动椅子；

注意力不集中，东张西望；

上课被叫起来时总回答说：“老师我还没想好”。做作业时，经常拖拉；

星期一检查作业时她总是在不停的寻找，不及时交作业，而且作业总是忘带，通常在下午才能把作业拿过来。后来根据家长反应，该同学的书包每次都是由家长来整理。

从章同学这一案例之中，不难发现其原因，主要表现在以下几个方面：第一，这一位同学在学习、做事方面不注意细节、粗心大意，同时做事时难以集中精力，导致任何事情都无法很好的完成。第二，在别人讲话时经常不注意倾听，导致教师在布置作业时，没有听清楚教师的要求，经常出现不能完全按要求做事现象的产生。第三，日常学习和生活不能很好的兼顾，无论是在学习还是生活中经常存在丢三落四的情况，同时经常不愿意或回避那些需要用脑的事情。

三、我校在一年级学生良好习惯培养的具体措施

（一）培养学生适应小学生活，建立基本自理与自觉的生活习惯

生活习惯训练点包括如何上廁所、如何就餐、收拾卫斗、课间休息这四个部分的内容，每一个部分的训练要求分别为：首先是如何上厕所的训练要求是上厕所，要文明，排好队，靠右行，一人进，纸入篓；

便后冲，洗手控；

其次是如何就餐的训练要求是饭前小手洗干净，排队取餐守秩序，不挑食来不剩饭，细嚼慢咽消化好，残渣轻倒不乱甩，爱