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一堂课的启发
一天，我在给学生上数学习题课，讲到《初中数学同步练习》（八年级沪科版）第36页18.5一元一次方程的应用，第4题：“如图，
在一块长35cm，宽26cm的长方形绿地上有宽度相同的两条小路，其中绿地面积为850cm2，求小路的宽。设小路的宽为xcm，则可列方程为
.”
我没有立即分析讲解，而是问了一个数学成绩较好的学生张永如何解答。该同学解答如下：
如图所示，由题意得等量关系为：
水平小路的面积+斜小路的面积–两小路重叠部分的面积+850cm2=长方形绿地的面积。所以列得的方程为：35x+26x-x2+850cm2
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