2025年部编版三年级下册语文五单元《习作例文》知识点与《习作五奇妙的想象....pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

三年级下册语文《习作例文》知识点与《习作五：奇妙的想象》写作指导

一、《一支铅笔的梦想》

1、铅笔有哪些梦想？

铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。

2、铅笔为什么会有这些梦想呢？

(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是

溜出教室。(逃出教室)。

(2)我们一起随着铅笔到山坡上。(她想到山坡上开出一朵漂亮的花儿!)蝴蝶呀蜜蜂呀,就

猜不出我是谁了!哈,多么好玩儿,多么开心!

(3)铅笔又钻进了池塘里,发生了什么?它想来到荷塘,用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。(喜

欢与别人分享快乐)

(4)铅笔还去了果园里,参加小兔子他们的派对,铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现

了!(多么聪明的铅笔)

(5)它还想来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船。(乐于助

人)

(6)它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。

3、这是一只怎样的铅笔？

这是一支快乐、向往自由、热情、乐于助人、充满正能量的铅笔。

二、《尾巴它有一只猫》

1、尾巴为什么说它有一只猫呢？

“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”

“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”

2、尾巴的这种想象合理吗？那是一种怎样的想象？

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

尾巴的这通想法是合理的，这是一种反向的思维想象。

不光合理，还很有趣，这真是一条有趣的尾巴！

3、你认识了一条怎样的猫尾巴？

我认识了一条喜欢反向思维的狗尾巴。

我认识了一条自负的狗尾巴。

我认识了一条有趣的狗尾巴

《习作五：奇妙的想象》写作指导

一、写作要求我们可以从给出的题目中选一个题目写想象故事，也可以写其它的想象故

事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。

二、选材指导写想象的故事。而不是现实生活中的事，如矮人国的故事、大熊开面馆的

故事、小狗变巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。1、写作时要抓住“题

眼”进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。2、故事中的人

物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要注意写出各自

的语言、动作、想法等。3、要把故事写完整，句子写通顺。注意重点突出的，主次分明

地说和写。

三、写作提纲我们以《最好玩的国王》为例进行构思，简要列出习作提纲。开头：交代

国王的爱好：微服私访。(略)中间：微服私访时发现了一本畅销书，他大受启发，自己

也写了一本书，后来这本书也非常畅销。(详)结尾：交代畅销的原因：这本书太无聊，

人们买来治疗失眠。(略)

四、技巧点拨

1、编创法。就是编制故事的情节。编制故事情节不受真人真事的限制，不受时间、空间的约

束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活。

2、组合法。就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或事情。

3、扩展法。写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体、生动。a、

根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、

管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。b、根据

声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。c、根据设置的情景进行想象。

如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只

狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？d、联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使

用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。

五、范文赏析

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

范文一：如果我有一双翅膀

我每天都能看到蝴蝶在天上飞来飞去，怡然自得。蜻蜓那两对长翅膀抖动，使自己快乐的滑

翔；还有那勤劳的小蜜蜂，它扇动着翅膀，让自己愉快的飞行；可爱