2025年部编四年级上语文《《语文园地四》优质课说课稿 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

部编四年级上语文《《语文园地四》优质课说课稿

一.教材分析

《语文园地四》是人教部编版四年级上册的语文教材，主题为秋天的雨“”，是

一篇描绘秋天美景的散文。本节课主要通过学习这篇课文，让学生感受秋天的美好，

体会作者对秋天的喜爱之情，同时提高学生的朗读、理解、表达能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对散文有一定的认识，但如何

深入理解散文的意境，感受作者的情感，还需要通过本节课的学习来提高。此外，

学生对秋天的认识各不相同，通过本节课的学习，可以让学生对秋天有更深刻的感

悟。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

文大意，把握散文的基本结构。

2.过程与方法目标：通过朗读、讨论、展示等方式，提高学生的阅读理

解能力，培养学生的合作意识。

3.情感态度与价值观目标：感受秋天的美好，体会作者对秋天的喜爱之

情，激发学生对大自然的热爱。

四.说教学重难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握散

文的基本结构。

2.教学难点：深入理解散文的意境，感受作者的情感。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、展示教学法等，让学生在

实践中学习，提高能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，营造生动、直观的学

习氛围。

六.说教学过程

1.导入：以秋天的图片或歌曲引入，激发学生对秋天的喜爱，引导学生

进入学习状态。

2.自读课文：让学生自读课文，感受秋天的美好，理解课文大意。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3.朗读指导：教师示范朗读，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

4.理解讨论：分组讨论，让学生通过讨论理解课文内容，体会作者情感。

5.展示分享：各小组展示讨论成果，分享对课文的理解和感悟。

6.总结提升：教师引导学生总结课文内容，提升对散文的理解。

7.拓展练习：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计要简洁、明了，突出散文的主题和结构。可以采用关键词、思维导图

等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如朗读、讨论、展示等，及

时给予指导和鼓励。

2.终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检查学生对课文内容的理

解和掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方

法，提高教学质量。

以上是关于《语文园地四》的教学说课稿，希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

1.散文特点：通过学习《语文园地四》，使学生了解散文的特点，如语

言优美、意境深远等。