八上17.散文二篇 我为什么而活着 同步练习.doc

我为什么而活着同步练习

一、积累与运用

1.?下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.遏制（è）濒临（bīn）俯瞰（kàn）震颤（chàn）

B.飓风（jù）肆意（sì）洗涤（dí）牛犊（dú）

C.星辰（chén）炫耀（xuàn）凋谢（diāo）卑微（bēi）

D.炽热（zhì）深渊（yuān）消逝（shì）茸毛（róng）

2.?下列词语书写有误的一项是（）

A.渴望慰藉孤独不可或缺

B.折磨闲暇炽热微不足道

C.炽热疲惫拯救全神贯注

D.遵徇狭隘枯燥麻木不仁

3.?下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.他对知识的渴望炽热如火，总是在书海中不断探索。

B.面对困难，我们不能麻木不仁，要积极寻找解决办法。

C.她的歌声婉转悠扬，让人感到无比慰藉。

D.他做事总是全神贯注，从不敷衍了事。

4.?下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《我为什么而活着》，使我明白了人生的价值在于追求。

B.罗素之所以活着，是因为对爱情、知识和人类苦难的同情这三种感情支配着他。

C.为了避免不再浪费时间，我们要树立正确的人生目标。

D.无论是平凡的人，还是伟大的人，都应该有自己活着的意义。

5.?下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.爱情如火焰，点燃了我生命的激情。

B.知识是人类进步的阶梯，引领我们探索未知。

C.人类的苦难像一块沉重的石头，压在我的心头。

D.我为什么而活着？是为了追求爱情、知识和对人类苦难的同情。

6.?下列关于《我为什么而活着》的说法有误的一项是（）

A.本文的作者是伯特兰·罗素，英国哲学家、数学家、作家，曾获诺贝尔文学奖。

B.文章开篇点题，直接回答了“我为什么而活着”的问题，观点鲜明。

C.文章采用了总分总的结构，先总述活着的三个原因，再分述，最后总结。

D.文章语言简洁质朴，情感真挚，表达了作者崇高的人生追求和博大的胸怀。

7.?默写填空：

（1）对爱情的渴望，对知识的追求，，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。

（2）我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。其次，，。

（3）我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。。

8.?下列句子的排序最恰当的一项是（）

①这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

②对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。

③我寻求爱情，因为它解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

④我为什么而活着？

A.④②①③B.④②③①C.②④①③D.②④③①

9.?下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.我为什么而活着？对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情。

B.我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。

C.爱情、知识、同情，这三种感情支配着我的一生。

D.我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

10.?结合语境，在横线上填入最恰当的句子是（）

对人类苦难不可遏制的同情，是罗素活着的重要原因之一。他看到饥饿的孩子、受压迫的弱者、孤苦无依的老人，__________。这种同情让他始终心怀悲悯，为改变世界而努力。

A.内心充满了痛苦与不安

B.却无动于衷

C.只想独自享受安逸的生活

D.便会选择逃避

二、课内阅读

阅读《我为什么而活着》选段，完成下面小题。

①对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

②我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。其次，爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。最后，在爱的结合中，我看到了圣贤和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。

③我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得