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(2025)教研活动记录：如何培养幼儿良好的一日常规(3篇)

教研活动记录一

时间：2025年3月10日

地点：幼儿园会议室

参与人员：幼儿园全体教师

一、教研背景

幼儿时期是养成良好习惯的关键阶段，一日常规对于幼儿的成长至关重要。它不仅有助于幼儿形成良好的生活和学习习惯，还能为他们今后的发展奠定坚实的基础。本次教研活动旨在探讨如何培养幼儿良好的一日常规。

二、问题提出

在日常教学中，老师们发现幼儿在一日常规方面存在诸多问题。例如，部分幼儿在入园环节不能主动与老师、同伴打招呼；在课堂上注意力不集中，随意讲话、走动；在午餐时挑食、浪费食物；午睡时难以入睡，还会影响其他小朋友等。这些问题影响了班级的有序管理和幼儿的健康成长，因此需要寻找有效的解决方法。

三、讨论过程

1.入园环节

李老师提出，可以在幼儿园门口设置一个温馨的欢迎区域，摆放一些可爱的卡通形象和小奖品。当幼儿主动打招呼时，给予一个小贴纸或者一颗小糖果作为奖励。同时，老师要热情地回应幼儿，用亲切的语言和拥抱让幼儿感受到温暖。

王老师补充道，还可以开展“文明小天使”活动，每天安排几名幼儿担任“小天使”，站在门口迎接其他小朋友。这样不仅能增强幼儿的责任感，还能起到榜样示范作用。

2.课堂常规

张老师认为，要提前明确课堂规则，用简单易懂的语言告诉幼儿在课堂上应该怎么做。例如，“小手放放好，小眼睛看老师”。在教学过程中，采用多样化的教学方法，如游戏教学、故事教学等，吸引幼儿的注意力。当幼儿遵守规则时，及时给予表扬和肯定；对于违反规则的幼儿，要耐心引导，而不是严厉批评。

刘老师提出，可以利用积分制度，为遵守课堂常规的幼儿积分，积分达到一定数量可以兑换小礼物。这样可以激发幼儿的积极性和竞争意识。

3.午餐环节

赵老师说，要让幼儿了解食物的营养价值，通过故事、图片等形式向幼儿介绍各种食物对身体的好处。在午餐时，老师可以先给幼儿少盛一些食物，鼓励他们吃完后再添，避免浪费。同时，营造安静、愉快的用餐环境，播放一些轻柔的音乐。

孙老师建议，可以开展“光盘小明星”活动，对每餐都能吃完食物的幼儿进行表扬和奖励，树立榜样。

4.午睡环节

周老师提出，要为幼儿创造一个安静、舒适的午睡环境，调整好室内的温度和光线。在午睡开始前，可以组织一些安静的活动，如讲故事、听轻柔的音乐，帮助幼儿放松心情。对于难以入睡的幼儿，老师可以轻轻抚摸他们的后背，给予安抚。

吴老师补充道，要培养幼儿良好的午睡习惯，如睡前脱好衣服、整理好床铺等。可以通过儿歌、游戏等方式教幼儿掌握这些技能。

四、总结与措施

经过讨论，老师们达成了以下共识：

1.制定详细的一日常规细则，明确每个环节的要求和标准，并向幼儿和家长进行宣传。

2.采用多样化的教育方法，如奖励机制、榜样示范、游戏教学等，激发幼儿遵守常规的积极性。

3.加强家园合作，及时与家长沟通幼儿在园的表现，让家长在家中也能配合幼儿园培养幼儿的良好常规。

4.定期对幼儿的常规表现进行评估和总结，根据实际情况调整教育策略。

教研活动记录二

时间：2025年6月15日

地点：幼儿园会议室

参与人员：幼儿园全体教师

一、教研背景

自上次教研活动后，老师们在培养幼儿一日常规方面采取了一系列措施。本次教研活动旨在对前一阶段的工作进行总结和反思，交流经验，发现问题并探讨解决方案。

二、经验分享

1.入园环节

李老师分享了“文明小天使”活动的实施情况。通过这个活动，幼儿入园时主动打招呼的情况明显改善。担任“小天使”的幼儿表现出了很强的责任感，他们会积极引导其他小朋友打招呼。而且，这个活动还增强了幼儿之间的互动和交流。

王老师说，温馨的欢迎区域和小奖品也起到了很好的效果，幼儿为了得到小贴纸和小糖果，更加积极主动地与老师、同伴打招呼。

2.课堂常规

张老师介绍了积分制度的实施情况。积分制度激发了幼儿的竞争意识，大部分幼儿都能遵守课堂常规。在积分兑换小礼物时，幼儿们都非常兴奋，这进一步增强了他们的积极性。同时，多样化的教学方法也让课堂更加生动有趣，幼儿的注意力更加集中。

刘老师分享了自己在教学中运用游戏教学的经验。通过游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，同时也更好地遵守了课堂规则。

3.午餐环节

赵老师说，“光盘小明星”活动得到了幼儿的积极响应，幼儿们都以成为“光盘小明星”为荣。通过介绍食物的营养价值，幼儿对食物的抵触情绪减少，挑食、浪费食物的现象明显改善。

孙老师分享了自己在营造用餐环境方面的经验，轻柔的音乐让幼儿更加放松，用餐速度也有所提高。

4.午睡环节

周老师介绍了为幼儿创造安静、舒适午睡环境的效果。大部分幼儿能够较快入睡，睡眠质量也有所提高。对于难以入睡的幼儿，通过老师的安抚和引导，也能逐渐适应午睡。

吴老师分享了通过儿歌教幼儿掌握睡前整理技能的经