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37的乘法口诀
教学目标：
1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。
2、在具体情境中，学会7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。
3、在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。
教学重点：在经历7的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形
成初步的抽象推理能力。
教学难点：在经历7的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形
成初步的抽象推理能力。
教具：、电脑，实物投影仪。
教学过程：
一、谈话激趣，情境导入：
小朋友们，今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小朋友们游戏的情况。你
们高兴吗？瞧，你看到了什么？小组讨论根据图意编故事。
二、探究新知：
1、现在凯蒂正在和小朋友玩什么什么？图上的小朋友都有在玩什么？说了
些什么？（2个小组代表说故事）
叠纸啪、每人叠7个、一共能叠多少个？玩老鹰捉小鸡的有2组、玩转圈的
有4组……
看得真仔细，你能提出什么数学问题？
叠纸啪的同学每人叠7个，一共能叠多少个？
玩老鹰捉小鸡的有2组，一共有多少同学？
Multiplicationtablefor
son37
Teaching
objectives:
1.Beabletouseformulastoperformmultiplicationcalculationsandsolve
simplepracticalproblems.
2.Inspecificsituations,learnthemultiplicationformulaof7andfurtherunderstandthe
meaningofmultiplication.
3.Experiencethejoyofsolvingproblemsintheprocessofcooperationand
communicationtosolveproblems.
Teachingfocus:Intheprocessofpreparingandexploringthemultiplicationformulaof7,andfinding
thememoryruoftheformula,thepreliminaryreasoningabilityisformed.
Teachingdifficulties:Intheprocessofpreparingandexploringthemultiplicationformulaof7,and
findingthememoryruoftheformula,thepreliminaryreasoningabilityisformed.
Teachingaids:textbooks,computers,physical
projectors.
Teaching
process:
1.Theconversationisexcitingand
thesituationisintroduced:
Children,todaytheteacherisgoingtotheygroundwitheveryonetowatchKatieywiththe
childrenafterclass.Areyouhappy?Look,whatdoyousee?Thegroupdiscussesandmakesupstories
basedonthepictures.
2.Explorenew
knowledge:
1.WhatisKatieyingwiththechildrennow?Whatarethechildreninthep
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