一年级数学下册第五单元绿色行动信息窗以内数的加法进位青岛版教案.docxVIP

一年级数学下册第五单元绿色行动信息窗以内数的加法进位青岛版教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课内容位于一年级数学下册第五单元“绿色行动信息窗”中，属于数的加法进位部分。从课程标准的角度来看，本课的教学目标是让学生理解和掌握十进制加法中的进位概念，培养学生的数感和逻辑思维能力。在知识与技能维度上，核心概念是“进位”，关键技能包括理解进位的原理、进行进位加法运算。根据《义务教育数学课程标准》，这一认知水平要求学生能够“了解”进位概念，“理解”其运算规则，“应用”到实际问题中，“综合”运用进位知识解决更复杂的数学问题。过程与方法维度上，本课倡导的学科思想方法是抽象思维和逻辑推理，教学活动应设计为引导学生通过观察、操作、比较等活动，逐步抽象出进位概念，并运用逻辑推理解决实际问题。情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课旨在培养学生的数感、逻辑思维能力和解决问题的能力，渗透数学的美感和严谨性。同时，需将本课内容要求与学业质量要求进行对照，确保教学目标的达成。

学情分析

针对一年级学生的认知特点，他们对数字和运算的认知尚处于初步阶段，具有以下学情特点：首先，学生已掌握10以内的数字和基本运算，具备一定的数感和运算能力；其次，学生对生活情境中的数学问题具有浓厚兴趣，能够将数学与实际生活联系起来；再次，学生的抽象思维能力尚在发展中，对抽象概念的理解需要借助具体事物或情境；最后，学生在学习过程中可能存在对进位概念理解困难、运算错误等问题。针对这些学情特点，教师应注重以下教学对策：一是通过具体、生动的生活情境引导学生理解进位概念；二是设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度和兴趣；三是关注学生个体差异，针对不同层次的学生进行个别辅导；四是加强课堂练习和反馈，帮助学生巩固进位知识。

二、教学目标

知识目标

本课旨在帮助学生构建对数的加法进位的清晰认知结构。学生需要识记进位的基本概念，理解其发生的条件和运算规则，能够描述进位的过程，并解释进位在数学运算中的作用。通过比较不同数位上的加法，学生能够归纳出进位的规律，并概括出解决进位问题的方法。在新的情境中，学生能够运用所学知识解决简单的加法问题，如“运用进位知识计算两位数的和”。

能力目标

本课旨在培养学生的数学运算能力和问题解决能力。学生能够独立并规范地完成两位数加法的进位运算，如“能够独立完成两位数加法的进位计算”。同时，学生需要训练高阶思维技能，如批判性思维和创造性思维，例如“能够评估不同加法策略的优劣，并选择最合适的方法”。通过小组合作，学生能够完成包含进位计算的数学问题，如“通过小组合作，完成一份关于日常消费的加法调查报告”。

情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生的数学兴趣和环保意识。学生通过参与“绿色行动”主题，能够体会数学与生活的联系，如“通过解决绿色行动中的数学问题，感受数学在生活中的应用”。在实验过程中，学生养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的学习态度，如“在记录加法进位实验数据时，养成仔细观察和记录的习惯”。学生能够将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议，如“能够将加法进位知识应用于日常生活中的环保计算”。

科学思维目标

本课旨在培养学生的数学抽象能力和逻辑推理能力。学生能够识别加法进位问题的本质，建立数学模型，如“能够构建两位数加法进位的数学模型，并用以解释实际问题”。学生能够评估证据的可靠性，进行逻辑分析，如“能够评估不同加法方法的合理性，并解释其背后的逻辑”。通过设计思维流程，学生能够提出创新性问题解决方案，如“能够运用设计思维的流程，针对日常生活中的加法问题提出原型解决方案”。

科学评价目标

本课旨在培养学生的评价能力和元认知能力。学生能够反思自己的学习策略，如“能够运用自我监控策略，评估自己的加法进位计算过程”。学生能够依据评价量规，对同伴的加法计算给出具体、有依据的反馈意见，如“能够运用评价量规，对同伴的加法进位计算作业给出具体评价”。学生能够甄别信息来源的可靠性，如“能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度”。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于让学生理解并掌握十进制加法中的进位概念，并能够正确进行两位数的加法进位运算。重点是使学生能够识别何时会发生进位，理解进位是如何发生的，以及如何处理进位后的数值。通过具体的实例和练习，学生需要能够熟练地将进位应用到实际的加法运算中，如“能够识别并处理两位数加法中的进位情况，并完成计算”。

教学难点

教学的难点在于学生对于进位概念的理解和运算过程中的细节处理。难点成因包括对进位概念的理解不够深入，以及在实际运算中容易出现的错误，如忘记进位或错误地处理进位。难点表述为“理解进位概念并正确处理进位运算”，难点在于学生需要克服对进位概念的理解障碍，以及在实际操作中保持注意力和