2025年统编版语文三年级下册习作奇妙的想象 公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

统编版语文三年级下册习作奇妙的想象公开课一等奖

创新教学设计

《奇妙的想象》教案

教材分析

《奇妙的想象》是统编版小学语文三年级下册第五单元的习作主

题。这是一个习作单元，单元主题是“大胆想象，单元的语文要素

是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写

故事，创造自己的想象世界。教材编排中，两篇精读课文和两篇习

作例文，从不同角度打开了学生想象的思路，为习作积累经验，“交

流平台”对如何大胆想象进行了梳理、总结，“初试身手”通过两个

体验活动激发学生展开奇特的想象，层层相扣，层层递进。

语文新课标在第二学段写作中，要求学生能不拘形式地写下见闻、

感受和想象。2022版课标指出：观察周围世界，能不拘形式地写下

自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最

受感动的内容写清楚。能用便条、简短的书信等进行交流。尝试在习

作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

本单元习作的任务是写一个想象故事，重在鼓励学生打开思路，

大胆想象，培养学生的想象力和思维力，激发兴趣，使他们乐于表达。

教学时，教师不宜限制学生的思维，对于想象的合理性不宜提出过高

要求。

教学目标

1.能借助习作例文，进一步体会丰富与神奇的想象。

2.利用习作例文指导学生将想象内容写清楚。（重点）

3.大胆想象，写一个想象片段，能欣赏同伴习作并提出修改建议。

（难点）

教学过程

课前交流：勾连单元内容，回顾想象之法

1.回顾单元内容，谈谈你的收获。

2.在这两篇想象课文中，你觉得哪些想象最奇特、大胆？

板块一：借助习作例文，进一步体会丰富与神奇的想象。

1.学习习作例文《尾巴有一只猫》，借助学习单，想想作者是怎

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

样将故事讲清楚的。

PPT出示：第一关：

默读《尾巴它有一只猫》，完成学习单一。时间五分钟。

谁在想反着想的内容密码刮刮卡（正确一个刮出一部分，完

全正确露出密码）

例：尾巴例：有一只猫

尾巴骑着猫跑

小孩子小孩子有爸爸妈妈

狗尾巴有一条狗

狗狗有一个人

2.发散思维，试着反着想。

板块二：学习习作例文一，提炼将故事写清楚的方法。

PPT出示：

第二关：

阅读习作例文一，并借助学习单，选择你喜欢的部分，想想作者

是怎样把铅笔的梦想写清楚的。时间5分钟。

铅笔的梦想（去了哪里）要做什么有什么感受

例：溜出教室例：我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿;还在头顶上，

开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。例：哈，

多么好玩!多么开心!

跳进荷塘里我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞;伞上，还趴着大眼睛

青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩!多么开心!

躲到菜园里我要在青叶间，长成长长的豆角;或者，伪装成嫩嫩

的丝瓜。菜园里的派对马上开始!哈，多