小学一年级语文教案蘑菇该奖给谁教学设计之一（2025—2026学年）.docxVIP

小学一年级语文教案蘑菇该奖给谁教学设计之一（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《蘑菇该奖给谁》选自小学一年级语文教材，是单元“自然观察”的一部分。本单元旨在培养学生对自然界的观察兴趣，提高学生的观察能力和表达能力。本课内容通过一个有趣的故事，引导学生学习如何观察事物，并学会表达自己的观点。在课程体系中，本课承上启下，既有对前一个单元“动物世界”的延伸，也为后续单元“植物王国”的学习打下基础。核心概念是“观察与表达”，技能包括观察事物的细节和用语言描述观察结果。

2.学情分析

一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们拥有丰富的想象力，但对事物的观察和描述能力尚在培养之中。学生可能已经具备一定的生活经验，但对自然界的观察可能较为有限。他们的认知特点是以具体形象思维为主，兴趣倾向可能集中在有趣的故事和形象的事物上。学习困难可能体现在对事物细节的观察和用准确的语言描述上。因此，教学设计需注重激发学生的兴趣，引导他们逐步提高观察和表达能力。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：通过本课学习，学生能够学会观察蘑菇的特点，并用简洁的语言描述；能够对“蘑菇该奖给谁”的问题进行思考，并表达自己的观点。教学策略包括：创设情境，引导学生观察蘑菇；通过故事讲述，激发学生的兴趣；设计互动环节，鼓励学生积极参与讨论；利用多媒体资源，丰富学生的感官体验。通过这些策略，帮助学生达到教学目标，提高语文素养。

二、教学目标

1.知识目标

说出蘑菇的基本特征，如颜色、形状、生长环境等。

列举三种常见的蘑菇种类及其特点。

解释蘑菇在生态系统中的作用。

2.能力目标

设计一个简单的观察记录表，记录蘑菇的观察结果。

论证在“蘑菇该奖给谁”的问题上，能够提出自己的观点并支持论点。

评价同伴的观察记录和观点，给出建设性的反馈。

3.情感态度与价值观目标

体会对自然界的观察和探索的乐趣。

树立尊重自然、保护环境的意识。

培养合作交流的能力，学会倾听他人的观点。

4.科学思维目标

运用观察法收集信息，形成对蘑菇的初步认识。

运用比较法分析不同蘑菇的特点。

运用逻辑推理法在讨论中提出合理的观点。

5.科学评价目标

说出评价观察记录的标准。

评价同伴的观察记录和观点，判断其合理性和准确性。

反思自己的观察和表达，找出改进的空间。

6.达标水平

学生能够准确描述蘑菇的特征，并能区分不同种类的蘑菇。

学生能够提出有理有据的观点，并能够支持自己的论点。

学生能够积极参与讨论，尊重他人的意见，并能够给出有建设性的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察蘑菇的细节，并用语言描述其特征，同时学会表达对“蘑菇该奖给谁”问题的个人观点。教学难点在于帮助学生理解蘑菇在生态系统中的作用，以及如何用逻辑和事实支持自己的观点，这对于一年级学生来说可能较为抽象。难点形成的原因在于学生对生态系统的概念理解有限，且缺乏相关的背景知识。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含蘑菇图片和特征的PPT课件，准备蘑菇模型和图表，收集相关音频视频资料，设计观察记录表和讨论任务单。同时，我将布置教室，将学生分成小组，以便于协作学习和讨论。学生需要预习教材内容，并准备画笔等学习用具，以便在课堂上积极参与观察和记录。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示蘑菇图片，引起学生兴趣。

提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

学生回答后，教师总结：“没错，这是蘑菇。今天我们要一起来学习关于蘑菇的知识。”

2.新授（15分钟）

环节一：观察与描述

教师展示不同种类的蘑菇图片，引导学生观察并说出它们的特征。

提问：“你们能看到哪些不同的蘑菇？它们有什么特点？”

学生观察并回答，教师总结并板书关键特征。

教师提供蘑菇模型，让学生亲自触摸和观察，进一步加深印象。

环节二：蘑菇的生态系统作用

教师展示生态系统图，讲解蘑菇在其中的作用。

提问：“蘑菇在生态系统中扮演什么角色？”

学生思考并回答，教师总结并强调蘑菇分解有机物的重要性。

教师播放相关视频，展示蘑菇分解有机物的过程。

环节三：讨论与表达

教师提出问题：“如果我们要给蘑菇颁奖，你们认为应该奖给谁？为什么？”

学生分组讨论，每组派代表分享观点。

教师点评并总结，强调尊重自然和环境保护的重要性。

3.巩固（10分钟）

环节一：观察记录

学生根据教师提供的观察记录表，观察教室内的植物，记录它们的特征。

教师巡视指导，确保学生正确填写记录表。

环节二：小组讨论

学生分组讨论，分享自己观察到的植物特征，并尝试用语言描述。

教师巡视指导，鼓励学生积极参与讨论。

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调蘑菇