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突破劳动课困局的有效途径——项目式学习(PBL)
摘要：在《普通高中课程方案》(2017年版2020年修订)和《义务教育课程方案》(2022版)中，都将劳动课列入国家课程或必修课程。一时间，劳动课成为热点话题。我们从2021年开始，对劳动课展开了理论和实践研究。我们在实践过程中发现并归纳了目前劳动课实施的主要障碍，同时，我们发现项目式学习(PBL)是扫除这些障碍的有效途径。本文尝试以项目式学习(PBL)实践为基础，从理论上阐明项目式学习(PBL)是突破目前劳动课困局的有效途径。
关键词：劳动教育，劳动课，项目式学习(PBL)
引言：近年来，
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