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初中语文与生物学科融合的“生命教育”实践研究论文

摘要：本文以初中语文与生物学科的融合为切入点，探讨了“生命教育”的实践路径。通过分析初中阶段学生的认知特点，结合语文与生物学科的教学内容，提出了具有实用性的教学策略，以期为初中生命教育的深入推进提供参考。

关键词：初中语文；生物学科；生命教育；融合实践

一、引言

（一）1.初中阶段生命教育的必要性

在我国，生命教育作为素质教育的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的生命观、价值观和道德观。初中阶段是学生认知发展、价值观形成的关键时期，生命教育显得尤为重要。语文与生物学科作为初中阶段的基础学科，具有丰富的人文内涵和自然科学属性，为生命教育提供了丰富