2025年江西教招笔试试题+答案.docxVIP

2025年江西教招笔试试题+答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项）

1.某小学将劳动教育与校园农场实践结合，组织学生种植蔬菜、管理果园，定期开展“丰收节”活动。这一做法最能体现的教育原则是（）

A.启发性原则B.理论联系实际原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年面临的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

3.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）

A.予以开除B.批评教育，不得开除

C.通知家长领回教育D.移交司法机关处理

4.某教师在教授“光合作用”时，先展示植物在不同光照条件下的生长对比视频，再引导学生通过实验验证假设。这种教学方法的理论依据是（）

A.建构主义学习理论B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论D.认知同化学习理论

5.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“任意四边形内角和为360度”。这一现象属于（）

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

6.某中学为提升教师教研能力，要求教师每学期完成“教学设计-课堂实施-教学反思-同伴互评”的闭环研究。这体现的教师专业发展途径是（）

A.职前培养B.在职培训C.行动研究D.专业引领

7.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施的下列行为中，属于“较重教育惩戒”的是（）

A.课后留校教导B.承担校内公共服务任务

C.由学校德育工作负责人予以训诫D.暂停参加校外集体活动

8.学生在课堂上因争论问题声音过大，教师通过眼神示意其降低音量。这种课堂管理策略属于（）

A.正面强化B.非言语提示C.替代强化D.行为矫正

9.某教师在作文教学中，先让学生观察校园里的梧桐树，记录其形态、季节变化，再引导学生分享观察日记，最后指导撰写描写类作文。这一过程体现的写作教学规律是（）

A.从说到写，从述到作B.从模仿到创造，从规范到自由

C.从阅读积累到表达输出D.从生活实践到语言加工

10.根据加德纳的多元智能理论，能够准确感知音调、旋律、节奏的学生，其优势智能是（）

A.音乐智能B.空间智能C.语言智能D.身体-动觉智能

11.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，课程内容组织应注重“结构化”，其核心目的是（）

A.减轻学生课业负担B.促进知识的深度理解与迁移

C.增加课程的趣味性D.强化教师的主导作用

12.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理认知属于（）

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性注意

13.教师在设计“跨学科主题学习”时，最关键的是要（）

A.覆盖多学科知识点B.联系学生生活实际

C.明确核心素养目标D.设计趣味活动形式

14.某小学推行“家校共育积分制”，家长参与家长会、亲子阅读、志愿服务等可获得积分，积分可兑换教育资源。这一做法的主要目的是（）

A.激发家长参与教育的积极性B.增加学校的教育资源储备

C.强化家长的教育责任意识D.构建家校竞争激励机制

15.教育心理学研究表明，影响学生学习动机的内部因素中，最核心的是（）

A.自我效能感B.成就目标定向C.学习兴趣D.归因方式

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上正确选项，多选、少选、错选均不得分）

16.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）

A.坚定政治方向B.传播优秀文化C.严格要求学生D.规范从教行为

17.影响学生问题解决能力的因素包括（）

A.问题情境的特征B.已有知识经验的数量与质量

C.定势与功能固着D.个体的情绪状态

18.下列关于“双减”政策的表述，正确的有（）

A.全面压减作业总量和时长B.提升学校课后服务水平

C.全面禁止学科类校外培训D.强化学校教育主阵地作用

19.德育过程中，贯彻“长善救失”原则的要求有（）

A.全面了解学生，客观评价其优缺点

B.引导学生自觉发扬优点，克服缺点

C.针对学生个性差异，选择适当教育方法