会计制度设计巴林银行教案（2025—2026学年）.docxVIP

会计制度设计巴林银行教案（2025—2026学年）

一、教学内容分析

课程标准解读分析

在2025—2026学年的会计制度设计巴林银行教案中，课程标准解读分析是教学设计的起点与依据。本课程旨在培养学生掌握会计制度设计的基本原理和方法，提升其会计实践能力。具体到知识与技能维度，核心概念包括会计制度设计的原则、流程和方法，关键技能包括会计制度设计方案的制定、实施和评估。认知水平上，学生需达到“理解”和“应用”的程度，通过思维导图构建知识网络，形成完整的会计制度设计框架。

过程与方法维度上，本课程强调学科思想方法的应用，如逻辑推理、归纳总结等，通过案例分析、小组讨论等方式转化为具体的学习活动。情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课程注重培养学生的职业素养、团队合作精神和创新能力，引导学生树立正确的会计职业道德观念。

学情分析

学情分析是教学设计的现实基点。针对2025—2026学年的会计制度设计巴林银行教案，学生群体共性特征包括具备一定的会计基础知识，对会计制度设计有一定了解，但实际操作能力较弱。在生活经验方面，学生可能对银行等金融机构的运作有一定认识，但缺乏实际操作经验。

技能水平上，学生可能对会计制度设计的基本概念和原则有所了解，但在具体操作过程中容易混淆，如会计科目设置、会计凭证编制等。认知特点方面，学生可能对会计制度设计的重要性认识不足，缺乏主动学习的意识。

针对以上学情，教学对策建议如下：针对知识点，重新讲授会计科目设置、会计凭证编制等易混淆点；针对技能，设计专项训练，提高学生的实际操作能力；针对学生，进行个别辅导，关注学习困难学生的需求，确保教学效果。

二、教学目标

知识的目标

在教学过程中，学生应掌握会计制度设计的基本概念、原则和流程，包括会计科目设置、会计凭证编制、会计报表分析等核心知识。知识目标应体现认知层级，如“学生能够识记并解释会计制度设计的基本原则”、“能够描述会计凭证的编制流程”，并通过比较、归纳和概括，形成对会计制度设计的整体认识。

能力的目标

学生应具备运用会计知识解决实际问题的能力，包括独立完成会计操作、分析会计数据、设计会计方案等。能力目标应与学科核心能力要求相一致，如“学生能够独立并规范地完成会计凭证的编制操作”、“能够从多个角度评估会计数据的可靠性，并提出改进建议”。

情感态度与价值观的目标

教学应旨在培养学生的职业素养和社会责任感，如“通过学习巴林银行的案例，学生能够体会到诚信、责任和合作的重要性”、“能够将课堂所学的会计知识应用于日常生活，关注社会经济发展”。

科学思维的目标

学生应学会运用科学思维方法分析问题，如“能够构建会计制度设计的逻辑框架，并运用模型进行推演”、“能够评估会计信息来源的可靠性和有效性”。

科学评价的目标

学生应具备自我评价和反思的能力，如“能够运用评价量规对会计报表进行分析，并提出改进意见”、“能够反思自己在会计制度设计过程中的学习策略，并制定改进计划”。

三、教学重点、难点

教学重点

本课程的教学重点在于使学生理解并掌握会计制度设计的核心概念和基本流程。重点包括会计制度设计的原则、流程和方法，以及如何将这些原则和方法应用于巴林银行的案例中。具体而言，重点内容是“理解并应用会计制度设计原则，设计并评估巴林银行的会计制度方案”，这将为学生在会计领域的长远学习和职业发展奠定坚实的基础。

教学难点

教学难点在于将抽象的会计理论应用于具体的案例分析，特别是在处理复杂的会计问题和财务报表分析时。难点包括“如何准确识别和评估巴林银行的财务风险”、“如何将会计理论应用于解决实际问题”。难点成因在于学生可能缺乏实际操作经验和对财务数据的深入理解。因此，教学过程中需要通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含会计制度设计原理、巴林银行案例分析等内容。

教具：图表、模型，用于解释会计概念和流程。

实验器材：模拟财务报表分析软件或工具。

音频视频资料：相关会计案例视频，增强学习体验。

任务单：学生活动指南，包括问题解决和案例分析。

评价表：用于评估学生理解和应用能力。

预习教材：学生需预习的教材章节和关键概念。

学习用具：画笔、计算器等，用于课堂练习和演示。

教学环境：小组座位排列方案，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

在会计制度设计巴林银行教案的导入环节，我们旨在通过一个引人入胜的情境来激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的学习奠定坚实的基础。

1.创设情境

展示巴林银行破产的案例分析视频：视频应简洁地概述巴林银行破产的原因，特别是由于会计制度设计缺陷导致的重大损失。

提问引发思考：“你们认为是什么原因导致了巴林银行的破产？如果你们是巴林银行的财务总监，会如何设计会计制度来防止类似事件的