沪科版（2024）八年级数学上册课件 14.2.2 两角及其夹边分别相等的两个三角形.pptxVIP

第14章全等三角形;导入新课;由两边及其中一边所对的角对应相等的两个三角形全等吗？为什么？;探究新知;先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B

(即使两角和它们的夹边对应相等).把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，它们全等吗？;作法：（1）画线段AB=AB；;在△ABC和△A′B′C′中，;如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别图中的两个三角形是否全等，并说明理由.;两角及其夹边分别相等的两个三角形的相关基本事实是什么？如何作图验证？;已知△ABC，作图验证如下：

求作：△A1B1C1，使∠B1＝∠B，B1C1＝BC，∠C1＝∠C.;典例：如图，若已知∠A＝∠C，OA＝OC，就可以证明△AOB≌△COD，那么判断的理论根据是“_____”，其中一个隐含的条件是_____________．;变例：如图，有一块三角形玻璃裂成两块，现需要做一块一样大小的玻璃，只需带第______块玻璃碎片就可配制，其理由是________________________________________．;知识模块二“ASA”的判定与全等三角形性质的综合运用;在△ADB和△ACB中，;例4如图，点A，B位于河岸两侧，且AB垂直于河岸MN.要测量A，B两点之间的距离，可以在MN上取两点C，D，使BC=CD，再过点D作MN的垂线DE，使点A，C，E在同一直线上，这时测得ED的长就可

得到A，B两点之间的

距离，请说明这种测量

方法的依据.;在△ABC和△EDC中，;典例：如图，已知AB＝AE，∠1＝∠2，∠B＝∠E.求证：BC＝ED.;仿例：如图，已知AB＝DC，∠ABC＝∠DCB.

求证：OA＝OD.;∴∠ABC－∠DBC＝∠DCB－∠ACB，;课堂小结;随堂检测;2.已知：如图，△ABC≌△A′B′C′，CF，C′F′分别是∠ACB和∠A′C′B′的平分线.求证：CF=C′F′.;3.如图，已知AB=AE，∠1=∠2，∠B=∠E，

求证：BC=ED.