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初中数学计算教学中的情境创设策略研究论文

摘要：本文针对初中数学计算教学中情境创设的重要性，探讨了情境创设的策略。通过分析实际教学中的问题，提出了两点关键问题，并从多个角度阐述了相应的解决策略。本文旨在为初中数学计算教学提供有效的情境创设方法，提高学生的学习兴趣和计算能力。

关键词：初中数学；计算教学；情境创设；策略

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学计算教学中情境创设的不足

在当前的初中数学计算教学中，情境创设存在一定的不足。首先，教师在创设情境时，往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的实际需求。这使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。例如，有些教师在教授分数计算时，仅仅