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初三语文练习
一、积累运用，完成1——7题(23分)
小古准备了一篇作品参加活动。
文传中华
泱泱华夏追溯千年
万古河山我们激情满怀
濡养出绚烂的中华文化新时代新征程
行走于神州大地中华文化
文化的印记丰富厚重的内含
溶入身边的点点滴滴博大深邃的智慧
吃到舌尖上的满足自强不息的精神
兼收并蓄的胸怀
刻入基因中的抑扬天下大同的愿景
流进血脉里的婉转都是我们立于世界的
穿越历史风雨自信之基
依旧摇曳多姿力量之源
1．文中加点字的读音，小古不是很确定，请帮忙注音。（2分）
（1）濡养（2）摇曳
2．审稿时，小古发现划线句子中各有一个别字。请你将它们找出来，并订
正。（2分）
（1）把“”改成（2）把“”改成
3．请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分）
4．小井布置了书画、古乐、戏曲、古建四块展板，并分别写了主题词，其
中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）
A．书有五体，摇曳多姿；墨分五色，摹绘风流。舞文弄墨，彰显书画艺
术的高雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲学追求。
B．丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕梁。
或蕴超然物外之趣。或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。
C．唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，
人物表演惟妙惟肖，故事情节跌宕起伏，尽显世间百态。
D．一砖一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，
是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。
5．展馆出口处，小古在留言墙上写了一句感言：
中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不
懈追求的结果。
这句话有语病，请给出你的修改意见。（2分）
6．小古和小井被选为主持人，请你帮他们将开场词中备选的古诗文补充完
整。（9分）
（1）政通人和，。（2）日星隐曜，。
（3），锦鳞游泳。（4），后天下之乐而乐。
（5）醉翁之意不在酒，。
（6），佳木秀而繁阴。
（7）江山如此多娇，。
（8）俱往矣，，。
7、小井整理了活动中同学们的发言内容，其中正确一项是（）（3分）
A.记：是古代的一种文体，可以记人、记事、写景、记物，写法上以记述
为主，兼有议论、抒情成分，通过描绘事物来抒发作者的情感或见解。如：
《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》。
B.38岁左右，欧阳修在滁州写下《醉翁亭记》，文中说自己“不以物喜，不
以己悲”，表达自己博大胸襟。这是豁达的青春。
C.43岁左右，毛泽东创作了《沁园春·雪》，全诗熔写景、议论和抒情于一
炉，意境柔美，气势恢宏，感情奔放。这是豪放的青春。
D.古代官职升降职常用词语有左迁、谪等。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》中“左迁”指升职。“滕子京谪守巴陵郡”中“谪守”指因罪贬谪流放，
出任外官。
二、综合性实践活动（共13分）
8.小古参加了“对话青春，共向未来”的主题演讲比赛活动。
（1）请你帮小古在画线处续写句子，与前文构成排比。（4分）
向青春致敬，让我们发现生活的美好。如果你要写青春，你就不能只写
青春，你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书；如果你要写青春，你就不能
只写青春，①________________________；如果你要写青春，你就不能只写
青春，②________________________。
（2）下面这段话是演讲的结语部分，请你根据要求帮小古完成相关任务。
青春如诗，每个字符/都跳动着/活力与希望；青春似火，燃烧着/激情
与热血；青春是歌，奏响/奋进的旋律。“鲜衣怒马/少年时，不负韶华/行
且知。”让我们/奏响/青春的乐章，无惧风雨，奔赴未来！
①不同的感情基调能够激发人们不同的情感体验，请确定演讲这段话时感情
基调（）（3分）
A.慷慨激昂B.温暖抒情C.典雅庄重D.幽默风趣
②请你帮小古完成画线句演讲的脚本设计。（4分）
（可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面进行设计。）
________________________________________
（3）请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。（2分）
演讲内容：①____________________________
语言表达：语言表达准确，声情并茂，感染力强。
形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。
会场效果：②__________________________
三、阅读理解（共46分）
（一）阅读诗歌，完成下列小题。（6分）
浣溪沙·软草平莎过雨新
[宋]苏轼
徐州石潭谢雨，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
[注]①：此词作于苏轼因与王安石政见不合，自请外放，任徐州知州
时。作者曾率众求雨，求雨后设祭谢
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