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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2025年部编四年语文上册教学计划（精选7
篇）
部编四年语文上册教学计划1
一、教材分析
本册共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6
篇。教材设计了六个专题，依次是感受大自然的美好、珍贵
的亲情、友情;在学习中成长;生命离不开的绿色;神奇的大
千世界;感人的品格。每个主题都力图贴近儿童生活，体现
时代特点和现代意识，主题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际和
我的小笔头四大部分。并提示学习要求。其中，精读课文后
有要求认识和要求会写的字，还有课后练习题;略读课文后
有要求认识的字。在部分课文的练习题后，还安排有我的资
料夹，提供课文的背景资料，丰富学生的阅读。
本册要求会认的字250个字，会写的生字308个字。
二、学生分析
本班共有68人，部分学生上课有走神现象，书写质量
差，识字不能完成任务，写字丢三落四，读课文有丢字、填
字、错字现象，不能很好地遵守纪律，反应较迟钝。为了帮
助这些同学早日赶上学习队伍，本学期采用四人小组，优差
搭配，且从严要求，方能完成教学任务，同时养成良好的习
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
惯。
三、教学目标
1、认字250个，会写308个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力;能用钢笔熟
练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有盛情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表情达意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想
感情，能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的
习惯;听人说话能把握主要内容，并能简要转述;能清楚明白
地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围的事物，勤于书面表达;能把内容写得比较
清楚、具体;会写简短的书信、便条;能修改习作中有明显错
误的词句。
9、在综合性学习活动中，能有目的地搜集资料，提出
不懂的问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施
(一)识字、写字教学
1、鼓励同学之间交流识字的方法，促进学生在合作学
习中分享识字的乐趣。另外，老师还可以鼓励学生课外阅读，
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
通过各种渠道主动识字，扩大识字量，并养成独立识字的习
惯。
2、继续加强写字的指导。指导写字时，教师板书示范，
指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺。
(二)阅读教学
1、精读课文的教学
(1)指导朗读、默读。
(2)精读词句，积累语言。
(3)精读内容，体会思想感情。
2、略读课文的教学。
内容上，理解的要求要低于精读课文，一般是粗知文章
大意，只要抓住重点难点理解即可;方法上，教师要放手，
要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文
读懂，并在以后的大量阅
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