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2025年小学五年级综合实践活动设计与应用测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在策划一次关于“校园垃圾分类”的综合实践活动时，确定活动主题是首要环节。以下哪个选项最符合综合实践活动主题的选择要求？

A.由老师指定一个环保口号作为主题

B.选择一个最近社会上最热门的体育赛事作为主题

C.结合校园实际，围绕“如何更有效地在校园内进行垃圾分类”展开研究

D.选择一个自己非常感兴趣但与校园生活无关的科技发明作为主题

2.小组合作是综合实践活动的重要形式。在小组活动中，以下哪项不利于小组合作的顺利开展？

A.小组成员都能积极表达自己的观点

B.遇到分歧时，小组成员能够相互倾听并尝试达成共识

C.活动任务主要由小组长一人决定，其他成员只负责执行

D.小组成员之间能够相互帮助，共同完成任务

3.某班同学计划开展一次“走进社区，了解老人生活”的实践活动。在活动准备阶段，他们需要确定活动的时间、地点、参与人员等。这一环节主要是在进行综合实践活动的什么工作？

A.活动实施B.活动总结C.活动评价D.活动策划

4.在一次关于“本地水资源状况”的调查活动中，小明同学负责记录访谈内容。他发现记录方式不仅要清晰，还要便于后续整理和分析。以下哪种记录方式可能最不适合他？

A.详细的笔记B.录音C.拍照D.画简图

5.综合实践活动往往需要学生动手操作或创造性地解决问题。以下哪项活动最不适合作为五年级综合实践活动的选题？

A.设计并制作一个简单的环保垃圾桶B.策划一次班级读书分享会C.学习并实践一种新的编织技巧D.编写一部完整的科幻小说

6.小红同学在完成一次“种植小绿豆”的实践活动后，她写了详细的观察日记，并绘制了绿豆生长过程图。这些内容属于综合实践活动成果的哪种形式？

A.实物成果B.文字成果C.数字成果D.音像成果

7.一份完整的综合实践活动方案，通常不需要包含以下哪个内容？

A.活动预期达到的目标B.活动过程中可能遇到的风险及应对措施C.活动结束后给老师写的感谢信D.活动的主要步骤和内容安排

8.在进行综合实践活动时，小华遇到了困难，觉得无法继续下去。此时，他应该采取哪种做法比较合适？

A.放弃活动，去找其他同学玩B.向老师或小组同学寻求帮助和adviceC.自己硬着头皮继续做，不告诉任何人D.只关注自己做得好的部分，忽略遇到的困难

9.小组在完成“校园植物调查”活动后，需要对收集到的信息进行整理和分析，并形成调查报告。这个过程主要体现了综合实践活动哪方面的能力要求？

A.动手操作能力B.信息处理与分析能力C.口头表达能力D.社交交往能力

10.综合实践活动强调学生的亲身经历和体验。以下哪项做法最能体现学生在活动中的主体地位？

A.老师详细讲解活动的每一个步骤，学生照着做B.学生根据兴趣自主选择活动主题C.学生被动地接受老师分配的任务D.老师提供资源，学生自主设计并执行活动计划

二、简答题（每题5分，共20分）

11.简述确定综合实践活动主题时，需要注意的三个主要原则。

12.如果你要策划一次关于“如何改善教室卫生”的实践活动，请列出活动策划阶段需要考虑的四个关键要素。

13.在综合实践活动的过程中，你可能会遇到各种各样的困难或问题。请列举三种可能遇到的困难，并简要说明每种困难可能需要采取的解决方法。

14.综合实践活动结束后，我们通常会进行总结和反思。请说说进行活动总结和反思的重要性体现在哪些方面。

三、活动设计题（共30分）

你所在的小组决定以“社区环保”为主题，策划一次综合实践活动。请根据以下要求，设计一份简要的活动方案。

（1）明确本次活动的主题名称。

（2）设定一个具体、可操作的活动目标（至少包含知识目标、能力目标或情感态度价值观目标两方面）。

（3）简要描述活动的主要内容和步骤（至少包含三个主要环节）。

（4）说明在活动实施过程中，需要注意的至少两项安全事项。

（5）设计一种活动成果的呈现方式，并简要说明选择这种方式的理由。

试卷答案

1.C

2.C

3.D

4.D

5.D

6.B

7.C

8.B

9.B

10.D

11.（1）主题应源于学生的兴趣、经验和生活实际，具有一定的探究价值或实践意义。（2）主题应具有一定的开放性和可操作性，能够引导学生在活动中自主探究。（3）主题应符合学生的年龄特点和认知水平，确保学生能够在活动中