【培优版】浙教版（2024）数学七上1.2数轴 同步练习（含解析）.docxVIP

【培优版】浙教版七上1.2数轴同步练习

一、选择题

1．下列各组数中，互为相反数的是（）

A．?2和+(?2) B．

C．?(?1)和+1 D．

2．若数轴上点A表示的数是-3，则与点A相距4个单位长度的点表示的数是（）

A．±4 B．±1 C．-7或1 D．-1或7

3．数轴上表示整数的点称为整点.某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为2022厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数是（）

A．2021 B．2022 C．2021或2022 D．2022或2023

4．有理数m，n，k在数轴上的对应点的位置如图所示，若m+n＜0，n+k＞0，则A，B，C，D四个点中可能是原点的是（）

A．A点 B．B点 C．C点 D．D点

5．一条数轴上有点A、B，点C在线段AB上，其中点A、B表示的数分别是?8，6，现以点C为折点，将数轴向右对折，若点A落在射线CB上，并且AB=4

A．1 B．?1 C．1或?2 D．1或?3

6．点A，B是数轴上两点，位置如图，点P，Q是数轴上两动点，点P由点A点出发，以1单位长度/秒的速度在数轴上运动，点Q由点B点出发，以2单位长度/秒的速度在数轴上运动．若两点同时开始和结束运动，设运动时间为t秒．下面是四位同学的判断：

①小康同学：当t=2时，点P和点Q重合．

②小柔同学：当t=6时，点P和点Q重合．

③小议同学：当t=2时，PQ=8．

④小科同学：当t=6时，PQ=18．

以上说法可能正确的是（）

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

7．如果a与?2024互为相反数，那么a的值是（）

A．?2024 B．12024 C．?1

8．如图，将刻度尺放在数轴上，让3cm和5cm刻度线分别与数轴上表示2和4的两点重合对齐，则数轴上与0cm刻度线对齐的点表示的数为（）

A．?2 B．0 C．?1 D．1

二、填空题

9．2?a的相反数是．

10．在数轴上，与表示5的点距离为4的点所表示的数是．

11．在数轴上有A、B两点，点A距离原点3个单位长度，且在原点左侧，若AB间距离为5，则点B表示的数是。

12．电影《哈利?波特》中，小哈利波特穿越墙进入“934站台”的镜头（如示意图的Q站台），构思奇妙，能给观众留下深刻的印象．若A、B站台分别位于﹣23，8

三、解答题

13．（1）把下列各数填入相应的大括号内：

15，?38，0，0.15，?30，?12.8，

正有理数：{…}；负有理数：{…}；

（2）若点A，B，C，D分别表示点?(?52)，?(+12)，+(?4)，+(+712)，点E，F分别表示+(?4)与+(+712)的相反数，请画出数轴并在数轴上标出点

14．数轴上有A，B，C三点．已知点A，B表示的数互为相反数，点A在点B的左边，且点A，B相距6个单位长度，点A，C相距2个单位长度．问：点A，B，C表示的数各是多少？

15．A，B，C三个村庄的位置如图所示，已知村庄A到村庄B，C的距离分别为1200米和2400米．

（1）如果以村庄A为原点，向右为正方向画数轴，1个单位长度代表1米，那么村庄B，C在数轴上表示的数分别是多少？

（2）如果以村庄B为原点，向右为正方向画数轴，1个单位长度代表600米，那么村庄A，C在数轴上表示的数分别是多少？它们互为相反数吗？

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【解答】A：?2和+(?2)，不是互为相反数，选项错误；

B：+(?3)和?(+3)，不是互为相反数，选项错误；

C：?(?1)和

2．【答案】C

【解析】【分析】设与点A相距4个单位长度的点表示的数是x，再根据数轴上两点之间距离的定义列出关于x的方程，求出x的值即可．

【解答】设与点A相距4个单位长度的点表示的数是x，则|-3-x|=4，

当-3-x=4时，x=-7；

当-3-x=-4时，x=1．

故选：C．

【点评】本题考查的是数轴上两点间距离的定义，根据题意列出关于x的一元一次方程是解答此题的关键．

3．【答案】D

【解析】【解答】解：①线段AB的端点与整点重合，

两端与中间的整数点共有2023个，

②线段AB的端点与整点不重合，

中间的整数点共有2022个，

故答案为：D.

【分析】由题意知需分两种情况：①线段AB的端点与整点重合，②线段AB的端点与整点不重合，重合时盖住的整点是线段的长度+1，不重合时盖住的整点是线段的长度，由此即可求解.

4．【答案】B

【解析】【解答】A、若点A为原点时，可得0mnk，则m+n0，与题意不符合，∴A不符合题意；

B、若点B为原点，可得m0nk，且|m|n，则m+n0，n+k0，符合题意，∴B符合题意；

C、若点C为原点，可得