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1～5的认识和加减法
减法
一共有多少只小松鼠啊？
列式：3+2=5
一、复习旧知
一、复习旧知
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
3
2
4
3
2
2
3
4
2
（三）理解“减法”意思
1.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？
2.你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？
3.5－3＝2你是怎么算出来的？
三、探究新知
2
四、简洁表达，加深理解
1、先说说图意。
2、能说得更简单一些吗
3、小刺猬从5个苹果中偷偷拿走了1个，还剩下4个。你能像我这样说一说吗？
4、算式是：
四、简洁表达，加深理解
算式是：
五、分层练习，辨析理解
教材第25页“做一做”的第2题。
1.涂一涂，填一填。
2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
3－1＝□4－1＝□5－2＝□
五、分层练习，辨析理解
2、教材第25页“做一做”的第2题。
五、分层练习，辨析理解
3、练习五的第3题。
4、练习五的第4题。
虚线表示什么意思？
六、联系生活，巩固深化
5、练习五第5-9题。
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