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数学初一分班重点小学真题精选名校答案

一、选择题

1．笑笑在方格图中画了一个直角三角形（如图），点用数对表示，点用数对表示，那么三角形的面积是（）。

A．4 B．8 C．10 D．20

答案：A

解析：A

【分析】

通过点用数对表示，点用数对表示，可知这个三角形B点在第1列，C点在第5列，通过B和C两点可以确定BC的长；A点在第4行，B点在第2行，通过A和B点可以确定AB的长，根据三角形面积＝底×高÷2，列式计算即可。

【详解】

（5－1）×（4－2）÷2

＝4×2÷2

＝4

故答案为：A

【点睛】

用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。

2．一个三角形三个内角度数的比是5∶3∶2，这个三角形是（）。

A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形

答案：B

解析：B

【分析】

用三角形内角和除以总份数求出每份是多少度，再乘最大角对应的份数即可求出最大角的度数，再进行判断。

【详解】

180°÷（5＋3＋2）×5

＝180°÷10×5

＝90°，是直角三角形；

故答案为：B。

【点睛】

本题较易，主要考查了按比例分配的知识点，先求出每份是多少度是解答本题的关键，进而求出最大角的度数，进行判断。

3．有甲、乙两根绳子，甲绳剪去，乙绳剪去m，两根绳子都还剩下m．比较原来两根绳子的长短，结果是（）．

A．甲绳比乙绳要长 B．甲绳比乙绳要短

C．两根绳子一样长 D．无法比较

答案：A

解析：A

【分析】

结合题意求出原来绳子的长度，其中甲剪去的是，不带单位，是一个分率，乙剪去的是m，是一段绳子；计算时留心别被数据误导。

【详解】

甲绳原来的长度：÷（1-）=÷=m；

乙绳原来的长度：+==m

=

故答案为A。

【点睛】

利用现有的条件求出原来的长度比较即可。

4．从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从（）看到的图形不同．

A．前面 B．右面 C．上面

答案：A

解析：A

【详解】

这三个立体图形从上面看到的都是3和行3个正方形．从右面看到的都是一列3个正方形．只有从前面看到的形状不同，从前面看，图1是5个正方形，分三列，左列3个，中列、右列各1个，下齐；图2是5个正方形，分三列，左列1个，中列3个、右列1个，下齐；图3是5个正方形，分三列，左、中列各1个、右列各3个，下齐．

5．下面说法错误的是（）。

A．圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。

B．既不等底又不等高的圆柱和圆锥，体积不可能相等。

C．圆锥的底是圆柱底的3倍，两者等高，它们的体积相等。

D．圆锥和圆柱的底相等，圆锥高是圆柱高的3倍，它们的体积相等。

答案：B

解析：B

【分析】

此题的关键是熟练掌握圆锥的体积和圆柱的体积之间的关系：圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一。据此即可作出选择。

【详解】

A．圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。此说法正确。

B．既不等底又不等高的圆柱和圆锥，体积不可能相等。此说法错误。

C．圆锥的底是圆柱底的3倍，两者等高，它们的体积相等。此说法正确。

D．圆锥和圆柱的底相等，圆锥高是圆柱高的3倍，它们的体积相等。此说法正确。

故答案选：B

【点睛】

掌握圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一，这是解决此题的关键。

6．下面是关于正比例与反比例的描述，其中正确的是（）。

①正比例图像上的点在同一直线上。

②圆柱的底面积一定，体积和高成反比例关系。

③一个人的年龄和体重既不成正比例关系，也不成反比例关系。

④路程一定，已走的路程和剩下的路程不成比例。

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

答案：D

解析：D

【分析】

根据正反比例的判断方法：两个相关联的量的比值一定，则成正比例，两个相关联的量的乘积一定，即成反比例，再根据正比例图像，是一条经过原点的直线，由此即可解答。

【详解】

①根据正比例图像即可知道，所有的点在同一条直线上，此说法正确；

②圆柱的体积＝底面积×高，则圆柱的体积÷高＝底面积（一定），两个数的比值一定，则圆柱的体积和高成正比例，原题说法错误；

③一个人的年龄和体重不成比例；原题说法正确；

④路程＝已走的路程＋剩下的路程，这两个相关联的量不成比例，原题说法正确。

故答案为：D。

【点睛】

本题主要考查正比例和反比例的判断方法，熟练掌握它们的判断方法并灵活运用。

7．PM2.5是我国新增的大气环境质量监测指标。下表是某天测得的山东省13个城市PM2.5日平均值情况：

城市

济南

青岛

淄博

枣庄

东营

烟台

潍坊

济宁

泰安

威海

日照

临沂

聊城

PM2.5

日平均

值/（微克

/立方米）

191

102