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小学语文口语表达教学中的跨学科整合策略研究与实践论文

摘要：本文以小学语文口语表达教学为研究对象，探讨跨学科整合策略在提升学生口语表达能力中的应用与实践。通过分析现有问题，提出具体的整合策略，旨在为我国小学语文口语表达教学提供有益的借鉴与启示。

关键词：小学语文；口语表达；跨学科整合；教学策略

一、引言

（一）1.小学语文口语表达教学的重要性

在当今社会，口语表达能力作为一项基本技能，对于个体的成长与发展具有重要意义。小学阶段是培养学生口语表达能力的关键时期。语文课程作为基础学科，肩负着培养学生口语表达能力的重任。然而，在实际教学中，小学语文口语表达教学仍存在诸多问题。首先，教师对口语表达教学