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基于学生自主学习的高中数学资优生导师制实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于学生自主学习的高中数学资优生导师制实践研究。通过分析当前高中数学教育的现状及资优生培养的困境，提出实施导师制的必要性和可行性。结合具体实践案例，探讨导师制在提升资优生自主学习能力、促进个性化发展方面的积极作用，并总结出有效的实施策略，以期为高中数学资优生培养提供参考。

**关键词**：自主学习；高中数学；资优生；导师制；实践研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，学生自主学习能力的培养成为教育界关注的焦点。特别是在高中数学教育中，资优生的培养更是关系到国家未来科技人才的储备。然而，当前高中数学教育在资优生培养方面