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2025年教师资格证体育真题及答案

1.（单选）在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，水平四阶段学生需掌握的基本运动技能共划分为几类？

A.3类B.4类C.5类D.6类

2.（单选）某校初二（3）班男生立定跳远平均成绩为1.95m，女生为1.65m。若采用“性别差异系数”评价教学效果，下列计算正确的是：

A.（1.95－1.65）/1.65×100%

B.（1.65－1.95）/1.95×100%

C.（1.95＋1.65）/2×100%

D.1.95/1.65×100%

3.（单选）篮球“突分配合”战术教学中，教师先组织学生进行3人连续传切，再过渡到5v5实战，这种设计主要遵循了哪一教学原则？

A.直观性原则B.循序渐进原则C.巩固提高原则D.因材施教原则

4.（单选）下列哪一选项最能体现体育与健康课程“健身性”特点？

A.学生掌握跳远动作要领

B.学生理解奥林匹克文化

C.学生心肺耐力得到增强

D.学生能完成战术绘图

5.（单选）在足球头顶球教学中，教师要求学生“眼盯球、腹带颈、收颌触球”，其中“收颌”动作主要目的是：

A.增大击球力量B.降低击球点C.保护颈椎D.扩大视野

6.（单选）初三男生引体向上测试，国家标准优秀线为15次。某生完成12次，其成绩应评定为：

A.优秀B.良好C.及格D.不及格

7.（单选）下列哪一损伤在现场处理时禁止按摩？

A.踝关节韧带扭伤B.股四头肌挫伤C.肱骨骨折D.小腿筋膜室综合征

8.（单选）在体育教学设计中，“学习条件”分析不包括：

A.学生人数B.器材数量C.教师学历D.天气状况

9.（单选）排球“边一二”进攻战术中，前排右侧队员的跑位路线通常呈：

A.直线B.弧线C.“L”形D.“V”形

10.（单选）教师将学生心率控制在“靶心率”区间，其主要目的是：

A.提高动作难度B.增强运动兴趣C.发展有氧耐力D.强化力量素质

11.（单选）下列哪一练习最能发展学生灵敏素质？

A.30m冲刺B.立定三级跳C.六角反应球D.杠铃深蹲

12.（单选）在体操技巧“前滚翻”教学中，教师让学生“团身如球”，其生物力学依据是：

A.减小转动惯量B.增大支撑面C.降低重心高度D.增加摩擦力

13.（单选）“体育与健康”课程核心素养中，“健康行为”不包括：

A.合理膳食B.规律作息C.拒绝网络D.科学锻炼

14.（单选）下列哪一比赛属于“循环制”？

A.校园足球班级联赛B.校运会100mC.跳高及格赛D.乒乓球单淘汰赛

15.（单选）教师用“心率曲线”评价课的运动负荷，通常采用的心率测量工具是：

A.皮尺B.秒表C.心率遥测仪D.肺活量计

16.（单选）在武术“五步拳”教学中，教师强调“拳不过肩、眼随手走”，其主要教学目标是：

A.提高攻防意识B.体现劲力顺达C.加强节奏感D.培养协作精神

17.（单选）下列哪一因素最容易导致青少年“O型腿”？

A.缺钙B.久坐C.肥胖D.过早负重深蹲

18.（单选）在4×100m接力区教学中，教师用不同颜色胶带标记“预跑区”“加速区”“传接区”，这种直观手段称为：

A.条件作业法B.标记法C.游戏法D.比赛法

19.（单选）体育教师对初二女生进行体脂率测试，最便捷且误差较小的方法是：

A.水下称重法B.DEXA法C.皮脂钳法D.生物电阻抗法

20.（单选）下列哪一描述符合“运动性疲劳”定义？

A.肌肉酸痛三天后消失

B.运动停止后心率立即下降

C.机体暂时性运动能力下降

D.运动后血压升高

21.（单选）在羽毛球“正手发高远球”教学中，教师让学生“左肩对网、引拍贴耳”，其关键目的是：

A.增大挥拍半径B.降低发球高度C.减少空气阻力D.提前判断落点

22.（单选）“体育道德”教育渗透的最佳时段是：

A.课后总结B.规则讲解C.放松整理D.场地布置

23.（单选）教师将学生分成“异质”学习小组，其主要优势是：

A.降低课堂管理难度B.提高竞争性C.促进互补帮扶D.减少器材需求

24.（单选）下列哪一运动项目最能锻炼学生“本体感觉”？

A.围棋B.平衡木C.跳远D.铅球

25.（单选）在体育教学评价中，“效度”是指：

A.测试结果的一致性B.测试内容的全面性

C.测试达到