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探析劳动课程“实践+”的育人路径
摘要:新时代的劳动教育是“五育”并举育人理念的重要组成部分。现如今
劳动教育日益呈现出信息化和智能化的趋势,在教学过程中对劳动教育的内容记
忆成为主要表现方式,对学生的训练出现了“去身体化”的精神训练方式,忽视
了对学生的“身体教育”。基于此,本文将以习总书记在全国教育大会中提出的
“在学生中发扬劳动精神,通过教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动的要求以及
《大中小学劳动教育指导纲要(试行)2为理论基础,通过“实+学科〃生成
项目、“实+基地〃创设空间、“实+专题创新范式、“实+评价〃反映
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