五年级上册语文课件-14我的战友邱少云 语文S版 (共21张PPT).pptxVIP

激趣导入你看过《上甘岭》这个电影吗？交战的双方是谁？抗美援朝时期中国人民志愿军同美军的战争。链欣赏：《上甘岭》精彩片段0

背景简介抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，不仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。1950年10月中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。1958年，志愿军全部撤回中国。0

人物简介邱少云，1951年3月（20岁）参加中国人民志愿军。1952年10月12日（21岁）在“391”高地的战斗中光荣牺牲。于1953年6月1日被授予“一级英雄”称号。今天我们就来学习一下他的事迹。0

我的战友邱少云第一课时0

学习字词搜查késòuwěihōngsōumànmiánniǔ控制zhì咳嗽伪装轰击蔓延棉布扭转0

学习字词shēnjījiānnuóquánbǎozhàng呻吟激动歼灭挪动蜷缩地堡打仗0

学习字词袭击：出其不意地打击对方。潜伏：隐藏、埋伏。居高临下：处在上方，俯视下方。形容处于有利地形。纹丝不动：一点儿也不动。漫山遍野：遍布山野，形容很多。挪动：移动。0

归纳段意第一部分（第1自然段）：写这次战斗的目的。第二部分（第2、3自然段）：写“我们”连队的潜伏情况。第三部分（第4-8自然段）：写邱少云牺牲的经过。第四部分（第9、10自然段）：写在邱少云精神鼓舞下，战斗迅速取胜。0

课堂小结通过这节课的学习，我们了解了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过。下节课，我们将进一步分析邱少云的精神品质。请同学们课后抄写本课生字新词，并有感情地朗读课文，背诵课文第7、8自然段。0

我的战友邱少云第二课时0

温故知新1．听写词语，同桌互相订正。控制地堡咳嗽伪装轰击打仗搜查蔓延棉布扭转呻吟激动歼灭挪动蜷缩居高临下纹丝不动2．说说课文讲了什么内容。3．背诵第7、8自然段。0

学习第一部分齐读第1自然段，小组讨论：你从这段话中了解到了什么？第一句写敌人控制的“391”高地像一颗毒牙揳入我军阵地，对我军十分不利。第二句交代了我军作战的目的、方法和时间。0

学习第二部分读第2自然段，小组讨论：这一自然段可以分为几层？这一自然段对全文有什么作用？第1层：写我军潜伏在一条比较隐蔽的山沟里；第2层：写潜伏的环境不利于我军隐蔽；第3层：写战士隐蔽得好，邱少云隐蔽得更好。0

学习第二部分读第3自然段，说一说：“看着这种情景”指的是什么情景？我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。0

学习第二部分读第3自然段，思考：“我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗”说明了什么？0

学习第三部分朗读第4、5自然段：①思考：什么叫“火力警戒”？敌人使用他们的看家本领，说明了什么？②敌人施行火力警戒，使用了燃烧弹，对我军的潜伏部队有什么威胁？③画出描写邱少云当时处境的语句，并小声默读一遍。0

学习第三部分朗读第6-8自然段，讨论：邱少云同志当时会是怎样想的？“我”又是怎么想的？他为什么没有那样做？0

学习第四部分齐读第9自然段：概括本自然段的主要内容。讨论：“从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟”的“才”表示什么意思？说明了什么？0

学习第四部分齐读第10自然段：思考：1952年10月12日指的是哪一天？这篇课文为什么把时间写在最后？0

感悟写法找出描写“我”的心理活动的句子，体会所表达的思想感情。第7自然段齐读这段话，讨论人物心理描写的作用。0

拓展运用①写一篇小练笔，把本课学到的写作方法运用到自己的习作中。②再搜集一些抗美援朝战争中的英雄人物事迹，感悟他们的精神品质。0