梅岭三章说课稿：诗歌艺术与精神.pdfVIP

《梅岭三章》说课稿

一、材

《梅岭三章》是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是

和谐的，意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗

形式抒写现代情怀的成功范例。因此，学生通过这组诗的学习，

既能学到诗歌方面的知识，又能够受到精神的熏陶。这么多年来，

《梅岭三章》一直是初中语文中的基本篇目，可见这一课在诗歌

教学这一体系中占有非常重要的位置。

二、说学情

初三的学生，他们对诗歌的学习还停留在一个识记的阶段，那么

怎样通过分析让学生从识记水平逐步上升到赏析这一水平，真正

做到“源于，高于”，这应是一个思考的话题。

三、学目标

1.了解作者和写作背景等相关知识。

2.体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。

3.体会作者的豪壮情怀；学习险境、生死不渝

的精神。

学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授新知识的时候，

自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困

难及某些学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教

学对策。基于初三学生的学情，我确立本文重点及难点如下：

四、学重点、难点

MeilingThreeChapters

LectureNotes

1.Teaching

materials

MeilingThreeChaptersisasetofmodernpoemscomposedoft

hreeseven-characterquatrains.Itsrhythmisharmoniousanditsartistic

conceptionisfresh.Languageandrhetoricareafusionofclassical

andvernacular,andareasuccessfulexampleofexpressing

modernrevolutionaryfeelingsintheformofoldpoetry.Therefore,

throughthestudyofthisgroupofpoems,studentscannotonlylearn

poetryknowledge,butalsobeinfluencedbytherevolutionaryspirit.For

somanyyears,ThreeChaptersofMeilinghasbeenabasicchapterin

juniorhighschooltextbooks.Itcanbeseenthatthisson

occupiesaveryimportantpositioninthepoetryteachingsystem.

2.Talkingabout

learning

Forstudentsinthethirdgradeofjuniorhighschool,theirstudyof

poetryisstillatthememorizationstage.Sohowtograduallyimprove

studentsfromthememorizationleveltotheappreciationlevelbyanalyzing

theteachingmaterials,andtrulyachievefromtheteachingmaterials,

higherthantheteachingmaterials,thisshouldbeatopicofthinking.