五年级上册英语课件－第三单元｜湘鲁版.pptxVIP

小学英语五年级上册（湘教版）

Unit3Shehaslonghair.

单元教学目标

n1.话题：能用本单元的单词和句型谈论

人物的外貌特征。

n2.功能：能听懂并会用教学内容描述人

物的外貌特征，掌握Whatdoesshelook

like?Shehaslonghair.等句型的用法。

n3.情感：培养学生的审美情趣。

单元教学重点

n1.Targetvocabulary

ngirl女孩Whatdoesshelooklike?她长什么样子？

nhair头发think认为

nshort短的；矮的kind亲切的，和蔼的

nface脸；面部表情pink粉红色（的）

nsmiling微笑的pretty漂亮的

nAustralia澳洲；澳大利亚volleyball排球

nteam队，组blonde金发的

nplayer选手high高

nbrown棕色的，褐色的England英格兰；英国

ntall（身材）高的straight直的

nthin瘦的strong强壮的

nsinger歌手

n2.Targetstructures

nWhatdoesshelooklike?

nShehaslonghair.

nDoyouthinkheiscute?

第1学时

n教学目标

n1.能用所学词语或句型谈论人的头发特征和面部表情。

n2.能听懂并会用Whatdoesshelooklike?和Shehaslonghair.等句型

进行问答对话，介绍新生的情况等。

n3.培养学生乐于感知并尝试用英语进行表达。

n教学内容

n词汇:girlhairthinkEnglandboyshortlongkindface

n句型:Whatdoesshelooklike?

nShehaslonghair.

nDoyouthinkheiscute?

n教学活动

n做“他（她）是谁”游戏。让学生每人画一位同学的简笔画，注意明显的发

型、面部等特征。将学生分成两人一组，就各自所画人物进行对话。在对话

中要尽量使用课文中的句型。

n课前准备

n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片。

教学过程

n1.Warm-up.

n教师课前准备好各种发型（长发，短发，直发等）和面部表情（笑脸，淘气

的脸等）的图片，上课时依次拿出这些图片让学生看。教师可以说：Lookat

thehairofthegirl.Isitlongorshort?为了加深学生对这些词的理

解，教师可以随机指着一个长/短发的女生说：Shehaslong/shorthair.

这样，本节教学内容就自然呈现出来了。

n2.任务1的教学：

n（1）在进行上述活动的基础上，教师可将人物

发型特征写到黑板上或用卡片展示，先让学生了解和

熟悉这些英语单词。

n（2）让学生看Look,listenandact的教学内容，

看对话中出现了哪些人物，提到了哪些人物特征。

n（3）播放Look,listenandact的录音，先让学

生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任

务”，比如：Whoisthenewgirl?Whatdoesthe

girllooklike?Whereisthenewboyfrom?等，让学

生带着问题、带着目的去听录音。

n（4）通过多种形式让学生朗读Look,listenandact的内容，比如：跟录音

读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。

n（5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，

模仿Look,listenandact的内容进行对话表演（在学生进行对话表演时，

教师可将Look,listenandact的内容以图片或多媒体等方式展示，向学生

适当提供情景，以便学生模仿对话时参考）。

语言点解释

n①hair统指“头发”，不可数。hair无论指一人的头发还是多人的头发，均不可用

hairs。例如：

nSheisdoing(up)herhair.她在梳理头发。

nHishairneedscutting.他该理发了。

n比较下面几句话：

n