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数字转盘的反思

教师：我们来玩快乐大转盘的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置。个别幼儿转动转盘，教师说：大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向8的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。

轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上。

说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方法同上。

换成教师转动转盘，并加快速度。

教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一起来看一看。

教师：大转盘上有些什么？有多少？

教师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应该和什么东西连在一起？

幼儿操作，教师巡回指导。

集体验证操作结果。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。