北师大版八年级数学上册第一章《勾股定理》问题解决的策略-反思导学案.pdfVIP

第一章勾股定理

问题解决的策略：反思

►学习目标与重难点

学习目标:

1、体会把立体图形转化为平面图形，解决“最短路径”的问题。树立转化思想。

2、探索、发现事物中隐含的勾股定理及其逆定理，并用它们解决生活实际问题。

3.利用数学中的“建模思想”构造直角三角形，利用勾股定理及逆定理，解决实际问题。

学习重点：利用勾股定理解决立体图形上的最短离问题。

学习难点：如何寻找和计算最短离。

►预习自测

一、知识链接

1、如何判断一个三角形为直角三角形的方法__________________________________________」

.2、两点之间最短.直线外一点到这条直线可以画条线段，其中最短。

3、圆柱体侧面展开是一个o圆柱体的底面周长是展开后的,

高是展开后的—

二、自学自测

Al.ABC的三边长为AB=26,AC=10,BC=24,则AABC的为.三角形

►教学过程

一、创设情境、导入新课

有一个圆柱，它的高等与12cm,底面上圆的周长等于18cm。在圆柱下底面

的点A有一只蚂蚁，它想吃到上底面与A点相对的点B处的食物，沿圆柱

侧面爬行的蚂蚁怎样走最近？最近路程是多少？

二、合作交流、新知探究

1、小组合作蚂蚁爬行的4种最基本的线路，并计算线路的长度

A

2重点探究

路3中n中情况，不计算比较AE+EB、AF+FB、AB大小，为什么

【强调】：1.解决立体图形中路线最短的问题，思路是把立体图形展开，得到平面图形。根据“两点

之间，线段最短”确定爬行路线。

2解.题时，首先要画出适当的展开图，并构建直角三角形模型，再运用勾股定理解决实际问题。

三、典例精析

例1、有一圆形油罐底面圆的周长为24m,高为6m,一只老鼠从底面Im的A处爬行到对角B处

吃食物，它爬行的最短路线长为多少？

分析：由于老鼠是沿着圆柱的表面爬行的，故需把圆柱展开成平面图形.根据两点之间线段最短，可

以发现A、B分别在圆柱侧面展开图的宽Im处和长24m的中点处，即AB长为最短路线.（如图）

例题2：你能求出蚂蚁从A爬行到B的最短离吗？

①沿着棱爬行的离：-

②沿前面和上面展开后对角线______________________________________________-

A12

③沿前面和右面展开后对角线__________________________________________________-

B

④沿左面和上面展开后对角线_______________________________________________________」

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比较4种方案

所以蚂蚁从A到B的最短离是（）

【强调】：长方体离最短问题应该分类讨论。

三、课堂练习、巩固提高

1.如图，有一个圆柱，底面圆的直径AB=—cm,^BC=Ucm,P为BC的中点，一只蚂蚁从，点

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出发沿着圆柱的表面爬到尸点的最短离为（)

A.9cmB.10cmC.11cmD.12cm

第3题第4题

2.如图，正四棱柱的底面边长为10cm,侧棱长为16cm,一只蚂蚁从点力出发，沿棱柱侧面到点。

处吃食物，那么它需要爬行的最短路径的长是()cm

A.8^/41B.4应C.2^/41D.12

3.某校“光学节”的纪念品是一个底面为等边三角形的三棱镜(如图).在三棱镜的侧面上，从顶点刀

到顶点4镶有一圈金属丝，已知此三棱镜的高为9cm,底面边长为4cm,则这圈金属丝的长度至少为

A.8cmB.10cmC.12cm