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本科院校毕业生自我鉴定

本科院校毕业生自我鉴定

时光荏苒，四年的本科学习生涯即将画上句点。回首这段充实而宝贵的时光，我始终以严格的标准要求自己，在思想政治、学业学术、实践能力、综合素质等方面不断探索与成长。现将个人情况总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

一、思想政治：坚定理想信念，践行责任担当

作为一名新时代青年，我始终将思想政治修养放在首位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，主动学习党的理论知识，积极参与主题教育活动，不断提升政治判断力、政治领悟力和政治执行力。

理论学习方面，我系统学习了《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，成绩均在85分以上，连续三年获评校级“理论学习先进个人”。我还主动关注时政热点，通过“学习强国”平台累计学习时长超1200小时，撰写心得体会20余篇，其中《新时代青年的使命与担当》获校级征文比赛二等奖。2022年，我作为班级代表参与学院“红色经典诵读”活动，带领团队获一等奖，进一步坚定了“四个自信”。

实践行动方面，我积极投身志愿服务与社会实践，累计志愿服务时长超300小时。2021年暑期，我加入学校“乡村振兴调研团”，赴XX县开展为期21天的实地调研，走访10个行政村、访谈50余户农户，完成《XX县特色产业发展现状与对策》调研报告，获校级“社会实践优秀个人”称号。2022年疫情期间，我主动报名社区志愿服务，负责核酸检测引导、物资配送等工作，单日服务时长最长12小时，所在团队获市级“疫情防控优秀志愿团队”表彰。

组织培养方面，我于2021年成为入党积极分子，2022年通过预备党员转正，现是一名正式党员。担任党支部宣传委员期间，组织开展“党史故事分享会”“红色教育基地参观”等活动12场，覆盖党员群众200余人次，所在支部获评校级“优秀党支部”。我始终以党员标准严格要求自己，在班级、支部中发挥先锋模范作用，带动身边同学共同进步。

二、学业学术：深耕专业领域，锤炼科研能力

作为XX专业学生，我深知扎实的学业基础是成长成才的根基。四年间，我始终以严谨的态度对待每一门课程，以探索的精神投入学术研究，逐步构建了系统的专业知识体系，提升了科研创新与实践应用能力。

课程学习与成绩表现：我认真完成培养方案中全部课程，平均学分绩点3.8/4.0，专业排名前10%（共120人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获国家励志奖学金。核心课程如《XX原理》《XX技术》《XX案例分析》等均取得90分以上成绩，其中《XX实验》获“课程优秀实验报告”。为拓宽知识面，我选修了《跨学科研究方法》《数据分析与可视化》等课程，考取了计算机二级（Python）、英语六级（568分）等证书，具备扎实的专业基础和一定的跨学科应用能力。

科研经历与学术探索：我主动参与科研项目，在实践中培养科研思维与创新能力。大二时加入学院“XX实验室”，参与导师主持的XX省自然科学基金项目《XX材料的制备与性能研究》，负责实验数据采集与初步分析。通过文献研读（累计阅读中英文文献80余篇）、实验设计（完成30+组对照实验），协助团队发现XX材料的XX性能，相关成果发表于《XX学报》（北大核心，第三作者）。大三时，我作为项目负责人申报校级大学生创新创业训练计划项目《XX技术在XX领域的应用研究》，带领5人团队完成文献综述、方案设计、实地调研（走访5家企业），最终形成1.2万字研究报告，获校级优秀项目（结题评级A）。

学术交流与能力提升：我积极参加学术活动，拓宽学术视野。2022年，我参加“XX全国学术会议”，提交论文《XX》，并在分组论坛作口头报告，与同行交流研究心得。2023年，我参与学院“学术沙龙”活动，主讲《XX研究的前沿进展》，获“优秀分享者”称号。此外，我还协助导师整理学术资料、参与本科生科研论坛，累计参与学术讲座30余场，逐步掌握了文献检索、实验设计、论文撰写等科研基本方法。

三、实践能力：立足实践沃土，锤炼综合素养

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我始终将实践作为检验知识、提升能力的重要途径，通过实习、学生工作、社会调研等形式，将专业理论与现实需求相结合，在实践中锤炼解决实际问题的能力。

专业实习与职场适应：2023年暑期，我在XX公司XX部门（行业头部企业）担任实习生，负责XX项目的市场调研与数据分析工作。期间，我独立完成10份竞品分析报告，运用SPSS、Excel等工具处理2000+条数据，提出3条优化建议被采纳，助力项目提前1周完成。实习期间，我主动学习行业知识，参与团队头脑风暴，获部门“优秀实习生”评价（全部门仅2人）。这段经历让我深刻体会到职场规则，提升