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第八单元可能性
第2摸球游戏
教学内容：
第97--98页。
教学目标：
1、结合摸球游戏的各种具体情境，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸
球结果是随机现象。
2、通过罗列探索摸球所有可能发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可
能性有大小，能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述，并进行交
流。
教学重点：
体会随机现象发生的可能性有大小。
教学难点：
能对简单的随机现象的可能性大小作出定性描述。
教学准备：
课件、转盘。
教学过程：
一、创设情境，引入新知。
1、说说生活中的一定、可能、不可能的事情。
2、谈话引入，揭示新课：摸球游戏。
二、自主探索，获取新知。
1、课件呈现第97页情境图。
（1）你从图中有什么发现？
（2）交流获取的信息：有两盒放了同一种颜色的球，球的数量也相同；有三
盒放了两种颜色的球。各种颜色球的数量也不同。
2、分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？(1)
学生思考讨论。(2)
汇报交流：第一个盒子全部是红球，一定摸到红球，第二个全部是白球，
Unit8Possibilities
son2TouchBallGame
Teachingcontent:
Textbookpages97--98.
Teaching
objectives:
1.Combinedwithvariousspecificsituationsoftheball-touchinggame,itisunderstoodthatsome
ball-touchingresultsareinevitablephenomena,andsomeball-touchingresultsarerandom
phenomena.2.Bylistingandexploringallthepossibleresultsoftouchingtheball,youcanfeelthe
probabilityoftherandomphenomenonoftouchingtheball,andbeabletoqualitativelydescribethe
possibilityofsomesimplerandomphenomenaandcommunicatewiththem.
Teachingfocus:
Understandthepossibilityofrandomphenomenaoccurring.
Teaching
difficulties:
Abilitytoqualitativelydescribethelikelihoodofsimplerandomphenomena.
Teaching
preparation:
Courseware,
turntable.
Teaching
process:
1.Createsituationsandintroducenew
knowledge.
1.Talkaboutcertain,possibleandimpossiblethingsinlife.
2.Theconversationintroducesandrevealsanewson:t
heball-touchinggame.
2.Exploretlyandacquire
newknowledge.
1.Thecoursewarepresentsthesituationdiagram
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