一元二次方程根判别式教学设计与应用分析.pdfVIP

法——一元二次方程根的判别式

各位老师：好！我是来自省兰州市兰化第一中学的数学宋庆

萍，今天我说课的内容是：“一元二次方程的根的判别式”。下面将从三个方面来

汇报我是如何分析和设计教学学的。

一、分析方面：

1、本节的地位及作用：

“一元二次方程的根的判别式”一节，是在学生已经学过一元二次方程的解

2

法，并对b-4ac的作用有所了解的基础上，来进一步研究它的作用的一个重要

理论内容，它是前面知识的深化与总结。它在整个中学数学中占有重要的地位，既

可以根据它来判断一元二次方程的根的情况，又可以为今后研究不等式，二次

函数，二次曲线等奠定基础，并且可以解决许多其它问题。通过这一节的学

习，培养学生的探索精神和观察、分析、归纳的能力，以及逻辑思维能力、推

理论证能力，并向学生渗透转化和分类的数学思想，渗透数学的简洁美。

2、教学内容的确定：

本节课的主要内容是：一元二次方程根的判别式的意义，定理、逆定理及

其应用，对定理的引出我改变了中直接推证的方法，而是通过设置悬念让

学生解三种不同的方程的亲身感受来发现定理，这样使学生感到自然、易于授

受，对中的例题则有所增加，例题的设置由浅入深，这样安排符合学生的

认知规律，同时，使学习内容充实，不单调。

3、教学目的；

依据教学大纲和对的分析，以及结合学生已有的知识基础，本节课的

教学目的是：

（1）使学生理解一元二次方程的根的判别式概念；

（2）能运用根的判别式在不解方程的前提下，判别方程根的情况，和进行有

关的推理证明；

（3）会运用根的判别式求一元二次方程中字母系数的取值范围；

（4）培养学生的探索精神和逻辑思维能力以及推理论证能力；

（5）向学生渗透分类的数学思想和数学的简洁美。

4、教学重点、难点及关键：

重点：根的判别式定理及逆定理的正确理解和运用；

Formulamethod-discriminantofrootsof

quadraticequationofonevariable

Dearteachers:Hello!IamSongQingping,amathematicsteacherfromLanhuaNo.1Middle

School,LanzhouCity,GansuProvince.Thecontentofmysontodayis:Thediscriminantofthe

rootsofthequadraticequationofonevariable.BelowIwillreportonhowIanalyzeteaching

materialsanddesignteachingtutorialsfromthreeaspects.

1.Analysisofteaching

materials:

1.Thestatusandfunctionoftheteaching

materialsinthissection:

ThesectionDiscriminantofRootsofQuadraticEquationsisanimportanttheoreticalcontentfor

furtherstudyingthefunctionofb2-4aconthebasisthatstudentshavealreadylearnedthesolutionof

quadraticequationsandhavesomeunderstandingofitsfunction.Itisadeepeningandsummaryof

thepreviousknowledge.It