小班安全课《不抓咬》课件.pptVIP

小班安全课《不抓咬》——保护自己，友爱小伙伴

第一章:什么是抓咬行为?抓的行为用手指或指甲抓别人的皮肤,会留下红印或抓痕,让小朋友感到疼痛。咬的行为用牙齿咬别人的身体,可能造成伤口,甚至流血,是非常危险的行为。

友爱是最好的游戏规则

为什么有的小朋友会抓咬别人?情绪表达困难小朋友还在学习如何用语言表达自己的感受。当他们生气、难过或想引起注意时,可能会用抓咬的方式来表达,因为他们还不知道更好的方法。感到生气或沮丧想要引起大人或小朋友的注意不知道怎么用语言说出自己的想法情绪控制能力有时候是因为小朋友还不懂得如何控制自己的情绪。当强烈的感受涌上心头时,他们可能会做出冲动的行为。情绪来得太快太强烈还在学习自我控制

抓咬会带来什么后果?身体伤害让被抓咬的小朋友感到疼痛,皮肤可能会流血、红肿,严重时还可能引起感染生病。心理伤害被抓咬的小朋友会感到害怕和难过,可能不愿意再和抓咬他的小朋友玩耍了。失去友谊

抓咬会让朋友受伤

第二章:抓咬的危害性细菌传播风险人的口腔和指甲里有很多细菌。当抓咬造成伤口时,这些细菌会通过伤口进入身体,可能引发红肿、发炎甚至更严重的感染。影响日常活动伤口的疼痛会影响小朋友玩耍和学习。受伤的手或胳膊可能无法正常活动,让原本快乐的幼儿园生活变得不舒服。情感与社交伤害

真实故事分享:皮皮猴和小圆珠的教训有一天,调皮的皮皮猴在玩小圆珠时,觉得很好玩,就想把小圆珠塞进鼻孔里看看。结果小圆珠卡在鼻子里出不来了,皮皮猴呼吸困难,非常难受,差点出大事!幸好大象老师及时发现了,赶紧带他去医院。医生用专业的工具才把小圆珠取了出来。皮皮猴吓坏了,他终于明白了不能往身体的洞洞里塞东西的重要性。小朋友们,我们的鼻子、耳朵、嘴巴都有重要的作用,千万不能随便往里面塞东西哦!——大象老师安全提醒身体上的洞洞都有特殊的功能,不能随便塞东西:鼻孔用来呼吸耳朵用来听声音

第三章:如何避免抓咬行为?学会用语言表达当你有想法或感到不开心时,要学会用嘴巴说出来,而不是用手抓或用嘴咬。说我不喜欢说我想要...说我感到难过寻求成人帮助遇到不开心的事情或和小朋友发生矛盾时,要及时告诉老师或家长,让他们帮助你解决问题。温柔友善对待

老师教你三招:遇到想抓咬怎么办?第一招:深呼吸数到三当你感到很生气想要抓咬别人时,先停下来,深深地吸一口气,然后慢慢呼出来,在心里数:一、二、三。这样可以让你冷静下来。第二招:找老师帮忙如果你还是很生气或不知道怎么办,就去找老师。老师会帮助你,和你一起解决问题,让你感觉好一些。第三招:用语言表达

用语言表达是最好的方式当我们学会用语言说出自己的感受时,问题就能更快地被解决,大家也能更好地理解彼此。老师和小朋友们都会为你的进步感到骄傲!

第四章:保护自己的小妙招保护自己的小手和小嘴我们的小手和小嘴都很宝贵,要好好保护它们:不随便用手抓别人,保持小手干净温柔不用嘴咬人,嘴巴是用来说话和吃饭的如果不小心弄疼了别人,要马上说对不起遇到抓咬时怎么办如果有小朋友想要抓你或咬你,你要:大声说不可以!马上离开,保护好自己告诉老师发生了什么让老师帮助处理分享与等待玩具和食物不能抢,要学会分享和等待。如果想要玩别人的玩具,要礼貌地说:我可以玩一下吗?等别人同意后再玩。

安全小贴士:手不能伸进危险地方1门缝很危险门开关时,手指可能会被夹在门缝里,会非常疼,甚至骨折。开门关门时要小心,手要放在门把手上。2柜子缝隙要远离抽屉和柜子的缝隙也会夹手,不要把手指伸进去。如果想拿东西,要请老师帮忙。3窗户边要注意不要把手伸出窗外,也不要在窗边推挤打闹,可能会发生意外。4遇到危险马上说如果看到危险的地方或者不小心受伤了,要马上告诉老师或家长,他们会保护你。

小朋友的手指很娇嫩,一旦被夹伤会非常痛。我们要时刻注意安全,远离这些危险的地方,保护好自己的小手。

第五章:情景模拟互动老师示范教学老师会通过玩偶或角色扮演,演示抓咬行为会带来什么样的不好后果,让大家直观地看到和理解。分组演练小朋友们分成小组,轮流练习如何用语言表达不满、生气或难过的情绪,而不是用抓咬的方式。游戏中学习通过有趣的游戏,我们学习如何控制情绪、如何保护自己、如何做一个友善的小朋友。

第六章:抓咬行为的替代玩法拍拍手、握握手当你想和小朋友打招呼或表示友好时,可以拍拍手、握握手,或者轻轻拍拍肩膀。这些都是温柔友善的方式。画画表达心情如果你感到开心、难过或生气,可以用画笔画出来。把你的感受画在纸上,是表达情绪的好方法。唱歌说出感受唱一首快乐的歌,或者把你的心情编成歌词唱出来,音乐能帮助我们表达感情,也能让心情变好。合作游戏和朋友一起玩需要合作的游戏,比如搭积木、过家家,学会一起玩、一起分享,友谊会更深厚。

友爱让我们更快乐

第七章:家长和老师的角色家长的重要作用家长是孩子的第一任老师,在家庭中要:耐心教导孩子如何用