注意交通安全班会课件.pptVIP

注意交通安全班会课件.ppt

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注意交通安全主题班会

课程内容导航01第一章:行走安全学习安全过马路的方法,认识交通标志,掌握行人安全规则02第二章:骑车安全了解骑车前的准备,遵守骑行规则,避免常见危险行为03第三章:乘车安全掌握校车和公交车的乘坐规范,培养文明乘车好习惯04总结与承诺巩固安全知识,签署安全承诺,争做交通安全模范

第一章行走安全

行走安全的重要性据统计,每年全国因行人交通事故受伤的人数超过百万人,其中相当一部分是中小学生。小学生由于年龄小、安全意识不足、对危险判断能力弱,在道路交通中面临更高的事故风险。很多悲剧本可以避免。养成良好的行走习惯,遵守交通规则,不仅保护自己的生命安全,也是对家人负责、对社会负责的表现。每一次安全出行,都是对生命的尊重。让我们从现在开始,认真学习行走安全知识,将安全意识融入日常生活的每一步。100万+年度受伤人数行人交通事故受伤者30%学生占比

认识交通标志:行人专用标志斑马线标志斑马线是行人过马路的专用通道,是法律规定的安全过马路必经之路。看到斑马线标志,要从这里通过,不要随意横穿马路。红绿灯信号红灯停,绿灯行,黄灯等候。这是最基本的交通规则,必须严格遵守,绝不能抱有侥幸心理。观察车辆动态

遵守信号灯,安全过马路耐心等待绿灯,是对生命最好的保护。几十秒的等待,换来一生的平安。

行走时的安全注意事项1遵守交通信号绝不闯红灯,不随意横穿马路。即使赶时间,也要等待绿灯亮起。生命比任何事情都重要,不要用生命去冒险赶时间。2远离危险区域不在马路边、车道上玩耍或追逐打闹。马路不是游乐场,车辆来往频繁,稍不注意就可能发生危险。要在安全的地方玩耍。3使用安全通道严格遵守交通规则,走人行道或安全通道。没有人行道的地方,要靠路边行走,并时刻注意来往车辆,保持高度警觉。4集中注意力

真实案例警示??血的教训2023年某地,一名小学生在上学途中因闯红灯横穿马路,被正常行驶的车辆撞伤,造成腿部骨折和多处软组织挫伤,在医院住院治疗两个多月,不仅身体遭受痛苦,还耽误了学业。事故深度分析直接原因:学生严重缺乏交通安全意识,认为车会让我深层问题:家长日常监管不足,未进行系统的安全教育环境因素:学校周边交通安全宣传不够到位深刻教训

如何正确使用斑马线第一步:观察来车站在斑马线前,先向左看,再向右看,然后再向左看一次,确认两侧都没有来车或车辆已完全停下。第二步:举手示意确认安全后,可以举起手臂向司机示意,让司机更容易看到你,确保他们注意到有行人要过马路。第三步:快速通过在确保绝对安全的情况下,快步通过斑马线。注意是快走而不是奔跑,避免摔倒或与其他行人碰撞。第四步:持续警觉通过时继续观察车辆动态,直到完全走到对面安全区域。不在斑马线上停留、玩耍或突然改变方向。

遵守指挥,安全第一交通警察的每一个手势都是为了保护我们的安全。看到交警指挥时,要服从指示,有序通行。

第二章骑车安全

骑车安全现状自行车是中小学生常用的出行方式之一,尤其在城市和乡镇地区,很多学生骑车上下学。然而,由于骑车技能不熟练、交通规则意识淡薄、追求速度刺激等原因,学生骑车事故频发。数据显示,在所有涉及学生的交通事故中,骑车事故占比高达35%。事故原因主要包括:逆行、闯红灯、不按规定车道行驶、骑车时玩手机、多人并排骑行等违规行为。更令人担忧的是,许多学生骑车时不佩戴安全头盔。研究表明,正确佩戴头盔可以将头部受伤风险降低70%以上。因此,佩戴头盔、遵守交通规则是骑车安全的关键。35%骑车事故占比70%

骑车前的准备检查车况刹车系统:前后刹车必须灵敏有效车铃:确保声音清脆响亮,能及时提醒他人车灯:前后灯完好,夜间或阴天骑行时必须打开轮胎:气压充足,无破损或过度磨损佩戴头盔选择符合安全标准的头盔,尺寸合适正确佩戴:头盔水平戴在头上,不前倾或后仰系紧下颌带,确保头盔不会轻易脱落头盔是保护头部的最后一道防线,必须正确使用穿着显眼穿着鲜艳或带反光条的衣物增加在道路上的可见度,特别是在傍晚或恶劣天气书包上可以挂反光标识或小灯

骑车时的安全守则遵守信号标志严格遵守交通信号灯和交通标志指示,红灯必停,绿灯慢行。注意观察路口情况,礼让行人。正确行驶方向必须在非机动车道内靠右侧行驶,绝不逆行。逆行是极其危险的违法行为,极易造成正面碰撞。禁止违规载人自行车不得载人(除非使用儿童安全座椅载6岁以下儿童)。载人会严重影响车辆平衡和刹车性能。专注骑行

安全骑行,从头盔开始小小头盔,守护生命。每一次骑行,都要记得戴上它。这不是负担,而是对自己最好的保护。

常见骑车违法行为及危害??逆行骑车违法行为:在机动车道或非机动车道逆向行驶严重危害:与正常行驶车辆迎面相撞,由于相对速度极快,往往造成严重伤害甚至致命后果。逆行还会扰乱正常交通秩序,增加整体事故风险。法律责任:可处警告或罚款??闯红灯违法行为:无视红灯信号,强行通过

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